錯題本用對了，中考至少提分50！

學習中，很多同學都會有這樣的感觸，很多考題明明老師講過、自己也做過，甚至還考過，但是最終答題的時候還是出現錯誤。

其實，這都是我們知識不牢固的表現，在這些錯題背後也隱藏著我們學習過程中所產生的漏洞。

只有總結失敗原因，才能夠更好的接近成功，因此，整理錯題本也是一種非常不錯的提升學習成績的方法。

今天咱們就來說一下怎麼樣做錯題本！

（文章很長，但方法很實用，建議認真看下去！）

《錯題本》製作

通常，「錯題本」有三種類型：

一是訂正型，即將所有做錯題的題目都抄下來，並做出訂正；

二是匯總型，將所有做錯題目按課本的章節的順序進行分類整理；

三是糾錯型，即將所有做錯的題目按錯誤的原因進行分類整理。

製作錯題本的步驟和方法

步驟1、分類整理。

將所有的錯題分類整理，分清錯誤的原因：概念模糊類、粗心大意類、顧此失彼類、圖型類、技巧類、新概念類等等，並將各題註明屬於某一章某一節。

這樣分類的優點在於既能按錯因查找，又能按各章節易錯知識點查找，給今後的複習帶來簡便，另外也簡化了「錯題本」，整理時同一類型問題可只記錄典型的問題，不一定每個錯題都記。

步驟2、方法記錄。

老師試卷評講時，要注意老師對錯題的分析講解，該題的引入語、解題的切入口、思路突破方法、解題的技巧、規範步驟及小結等等。

並在該錯題的一邊注釋，寫出自己解題時的思維過程，暴露出自己思維章礙產生的原因及根源的分析。

這種記述方法開始時可能覺得較困難或寫不出，不必強行要求自己，初始階段可先用自己的語言寫出小結即可，總結得多了，自然會有心得體會，漸漸認清思維的種種章礙(即錯誤原因)。

步驟3、必要的補充。

前面的工作僅是一個開始，最重要的工作還在後面，對「錯題本」中的錯題，不一定說訂正得非常完美了，就證明你這一知識的漏洞就已經彌補好了。

對於每一個錯題，還必須要查找資料或課本，找出與之相同或相關的題型，並作出解答。

如果沒有困難，說明這一知識點，你可能已經掌握了，如果還是不能解決，則對於這一問題的處理還要再深入一點。

因為在下一次測試中，在這一問題上，你可能還要犯同樣的錯誤。

步驟4、錯題改編。

這一工作的難度較大，解題經驗豐富的同學可能做起來比較順利。

因為每道試題都是老師編出來的，既然老師能編，我們作為學生的，當然要能學會如何去改，這是彌補知識漏洞的最佳的方法。

初始階段，同學們只需對題目條件做一點改動。

步驟5、必要的補充。

將「錯題本」按自己的風格，編號頁碼，進行裝訂，由於每頁不固定，故每次查閱時還可及時更換或補充。

在整理錯題本時，一定要有恆心和毅力，不能為完成差事而高花架子，整理時不要在乎時間的多少，對於相關錯誤知識點的整理與總結，雖然工作繁雜，但其作用決不僅僅是明白了一道錯題是怎樣求解這麼簡單，更重要的是通過整理「錯題本」，你將掌握哪些知識點在將來的學習中會犯錯誤，真正做到「吃一長一智」。

一本好的「錯題本」就是自己知識漏洞的題典，平時要注意及時整理與總結，在複習時「錯題本」就是你最重要的複習資料，最初複習時一定要多回頭看，以後隔一段時間可以加長一點，就能夠起到很好的複習效果。

雖然每位同學的「錯題本」不盡相同，但其他同學的「錯題本」中的優點是可以借鑑的，故同學們平時也要注意相互之間的交流。

一個完整的錯題本，應該包括孩子對題目條件的分析、初步的想法、推導過程，尤其是卡了殼、出了錯的部分，更要著重詳細地記錄下來。

當然，做錯題本的方法完全可以參照自己的喜好，喜歡抄題的抄題，不喜歡抄題的剪書，這都不重要，重要的是要想明白如何使用錯題本，而且習題解答給出的標準解法一定是要抄錄下來的，這是最基本的要求，也是起步較差的孩子至少要做到的。

如果基礎還不錯，那麼對於自己做錯的每一道題，都要爭取得出更多的思路。

之所以這樣做，一方面是為了提升思維能力，另一方面也是契合應試考核的要求。

做錯題本時常見問題錯題本做的那麼辛苦，如果做完又不看，那有什麼用?

如果你真的能以上述步驟認真地研究過一道錯題，那麼就不用再擔心自己會忘掉這道題的思路，因此也就無所謂看或者不看了。

退一萬步說，就算你最後還是忘卻了抑或沒太認真做，那還可以不時翻翻錯題本中的反思部分嘛，效果一樣好。

這樣整理一道錯題下來很耗時間、很累，值得嗎?

整理一道錯題確實很耗時間，按照上述的全部步驟去做錯題本，在每道題上花的時間(包括研究+落實到錯題本上)平均要45-90分鐘。

但考慮到我們只要拋棄拚命刷題的觀念，那麼除了上課寫作業、吃飯睡覺，以及抽一點用來合理放鬆娛樂外，每天剩下的時間其實還是足夠整理一些錯題的。

至於很累就見仁見智了。

有諸如用不同顏色的筆做錯題本&題目太長或者圖太難畫或者時間太緊之類因此直接剪貼之類的小tips，這個自己可以用一些簡便方法。

錯題本一定要工整/美貌/完全blablabla……是這樣嗎?

這是最重要的，你一定要知道錯題本是做給你自己看的，一切以你自己的便利為中心，怎麼適合複習怎麼來，怎麼能記住知識點怎麼來，所有人的意見都只是意見而已，畢竟誰用誰知道。

錯題本做完就再也不會翻開!

雖然花了很長時間，也按照上述步驟整理好了一本平時容易錯的錯題本，但整理完再也不打開了，這是不行的，應該時不時利用空餘、零散的碎片化時間來多溫習總結，簡明扼要地表達出自己的思維能力和出題者的要求還存在哪些不足，有哪些環節做得還不夠好，以及你從這一系列對錯題的研究中收穫的經驗和技巧。

錯題本只有在考試前看！

錯題本只有在考試前看，這完全沒有理解為什麼要用錯題本！有的孩子竟然會花一個月的時間刷那些已經會的題，而不把這些不會的題弄懂......注意!這些錯誤不要犯！

錯題本只加不減！

如果你能做到天天看自己的錯題本，很快就會發現有的東西會很快掌握，這時候就需要把這部分內容移除。

錯題本裡面只留下那些你真心還沒完全搞懂、沒有完全記住的東西，保證你每一次翻開錯題本都能再加深學習。

這樣每次有新的錯題進來，也會把已經掌握弄懂的題剔除出去！

中考狀元談錯題本

1我為什麼犯錯？

我一直認為自己能夠在中考中取得好成績，是因為我對學習中所犯錯誤的高度重視。

我有好幾本錯題本，只要是犯過的錯誤都被我認認真真記載下來，以備總結經驗教訓。

按照我的理解，錯題不外分三種類型：

第一種是特別愚蠢的錯誤、特別簡單的錯誤，例如在粗心大意的時候把1+1算成3；

第二種就是面對難度較大的題目所犯的錯誤，拿到題目一點思路都沒有，不知道解題該從何下手，但是一看答案卻恍然大悟；

第三種就是題目難度中等，按道理有能力做對，但是卻做錯了。

掌握了自己犯錯的類型，我就為防範錯誤做好準備。

我比較重視一些概念上的錯誤，我仔細分析過我的試卷，可以說一半以上的錯誤都是因為審題不清造成的。

每個經歷過中考的人都知道，中考中審題特別重要。

因此在複習中遇到自己所犯的錯誤，首先分析是否由於審題不清造成，如果是，就要找出這種誘使你審題不清的小陷阱，熟悉之後就不容易掉進去了。

2絕不一錯再錯！

對於學習中的錯誤，我有一個心得，絕不能一錯再錯！我把錯題記下來後，會非常認真地對待。

對待錯題的態度和方法不同，學習效果會有很大的差別。

如果只是把錯題在試卷上標註，複習時隨手翻看試卷，這種方法看上去節省時間，但是我覺得拿著一大沓試卷翻看錯誤，注意力會被分散，複習的效果就會大打折扣。

因此，把犯過的錯誤寫在本子上是一個切實可行的好辦法，一方面便於集中查閱自己犯過的錯誤，另一方面便於翻看。

把錯題本中記錄到一個本子上，看到曾經出現過的問題，同時翻看課本裡面相應的內容，這樣邊記邊看效果會更顯著。

由於每一科學習的好壞程度不一樣，所犯的錯誤肯定不同，這一點在我的錯題本上也會有所反映，記載下來的錯誤越多，說明我對這一科的掌握還存在很大的不足，也需要投入更多的精力。

在初三複習化學時，由於我底子不厚實，而化學的概念又比較多，所以在我的錯題本里記錄下來的錯題比別的學科要多一些。

通過錯題本，我及時調整了複習計劃，加大了複習化學的力度，使中考化學成績有了很明顯的提高。

臨近中考的時候，我把我的幾個錯題本集中在一起看，每個學科的錯誤都被我重新集中掃視了一遍，每一次錯誤都被我牢牢記在心裡，並且以最佳狀態做好了防範。

做錯題本之初，可能看不到立竿見影的效果，但是堅持防範錯誤，一邊記憶，一邊翻閱課本，找准出錯的原因，規避從前的錯誤，強化正確的知識，在潛移默化中培養一種良好的思維方式，對真正掌握知識大有裨益。

3及時改錯，不讓錯誤陪我過夜

對於錯題，我是一個絕對的急性子，如果知道有什麼錯誤，我不會把它放到第二天再去解決。

在及時改錯的時候，我注意做到：一是不繞過，二是不拖拉，三是分析總結。

不繞過

就是正視自己的錯誤，不諱疾忌醫，不為自己的錯誤找藉口，搞不懂的知識就勇敢承認自己的缺陷，絕不不懂裝懂，害羞膽怯地自欺欺人。

不拖拉

意思是遇到錯題，當場解決，不要隔一段時間再去解決，因為經過一段時間的間隔，很可能造成遺忘，讓你想不起自己當初是怎樣犯的錯。

因此及時改錯很有必要。

分析總結

就是對於每一個錯題都要經過認認真真的分析，研究出錯的原因，找准致錯的癥結，同時及時進行改錯，避免再次犯錯。

聽到很多同學在考試後經常會埋怨：「會的已經會了，錯的還是會錯；做了不少題，成績還是上不去，考試一做就錯」。

對於學習來說，錯題本的重要性無須贅述，找到不會的，把不會的變成會的，有個完美的錯題本對錯題的研究和反思是十分有價值的！