一套房不如一屋書，6招愛上閱讀

葉瀾說「一個人閱讀史就是一個人的精神成長史。

」閱讀是一個人的能力，而這種閱讀能力要在孩子小的時候就應該養成。

閱讀不僅關係著孩子寫作文的水平，對學習上更起著重要的作用。

比如在數學方面，如果孩子的閱讀能力較低，他就需要花費大量時間去理解數學上的概念、法則、定律、公理、性質等簡單的內容，有時候都無法理解透徹，往往在做題的時候，陷入抓耳撓腮的境地。

但是有很大一部分家長反應，自己的孩子不喜歡讀書，覺得讀書枯燥無味，還總是靜不下心來。

家長還說，正是因為不愛讀書，導致了他的成績一直處在中下游，怎麼也提不上去，不知道該怎麼辦。

孩子不愛讀書為哪般？

前幾日，陪朋友一起去書店想買書，剛要走進書店的時候，一位家長帶著孩子從書店走了出來，正好遇到了他的一位朋友，倆人聊起了天。

「買這麼多書啊，都是你家孩子看的」？

「是啊，每次過周末，他都嚷著要來書店買書，這不過來給他買些，滿足他的讀書心。

」

另一個家長：「我家孩子天生就不喜歡讀書，一說讀書跟讓吃喝藥是的，總是躲的遠遠的，真是拿他沒辦法。

走進圖書館，看到別人家孩子都能耐下心挑選自己喜歡的圖書，再想到自己家孩子，別說帶他來圖書館來買書了，即使家長給他買了，他都不帶看一眼的。

相信有很多家長都很費解，為什麼自己的孩子就是不喜歡讀書呢？難道是孩子天生沒有閱讀細胞？

答案是否定的，孩子並非天生不愛讀書，而是在孩子最關鍵的時候（閱讀敏感期）沒有對他閱讀興趣培養，沒有進行較好的閱讀啟蒙引導，導致孩子對讀書提不上興趣。

別錯過閱讀黃金敏感期

一般來說，4-5歲是孩子的閱讀敏感期，有些智力較好的孩子，閱讀敏感期可能會提前，但一般不會超過6歲。

這個時期是培養孩子閱讀興趣的最關鍵時期，而有些家長由於工作的原因，忽略掉了孩子的閱讀敏感期，漸漸地錯過了培養閱讀興趣的最佳良機。

一些家長可能會反問，我家孩子已經10歲了，是不是不能培養他的閱讀興趣了。

其實，在孩子14歲之前，還有一個閱讀白銀階段，這個時候家長可以彌補曾經的過失，但是過了14歲之後孩子的自我閱讀意識就會慢慢減弱了。

所以家長們，在工作之餘不要忘記了多多關注下自己的孩子，也許你的一個不注意， 就耽誤掉了孩子的一生。

莎士比亞有句名言：「書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。

」

讓孩子愛上閱讀，不僅可以從書中汲取知識的營養、開發智能、拓寬視野、還能增強自身氣質，讀書是人類的精神食糧。

所以，一定要抓住孩子閱讀的關鍵時機，培養孩子的閱讀興趣及閱讀習慣。

具體該怎樣做

01 自己要有良好的閱讀習慣

有句話說的好，想要孩子成為怎樣的人，首先你自己要成為那樣的人。

想讓孩子愛上閱讀，首先父母自己要喜歡閱讀，營造閱讀氛圍。

假如，父母是一個不愛讀書，整日玩手機或者經常上網打遊戲的人，那麼你怎麼教出一個愛讀書的孩子呢？其實，父母在無形當中影響著孩子的一切。

所以，不管你是一個愛閱讀的家長，還是不喜歡閱讀的家長。

要培養孩子的閱讀興趣，首先自己要養成閱讀的習慣。

02 營造一個閱讀的環境

要為孩子設立一個專門的書房或者書桌，上面擺滿孩子喜歡的各種書籍，可以在旁邊放幾盆綠色植物，當孩子讀書累的時候，可以看看書桌上的綠色植物緩解疲勞，不要讓孩子覺得讀書是一件枯燥無味的事情。

03 陪孩子一起讀書

面對一些不喜歡讀書的孩子，他可能會把讀書當成布置的作業來對待，那麼就失去了讀書的意義。

讀書意在領會書中內容，然後進行做思考、感悟和總結。

所以，家長在這個時候，可以陪孩子一起讀書。

然後，聊聊書中內容，跟孩子談論對書中哪點感悟最深，如果你是裡面的角色，你會怎麼做。

讓孩子作更深層次的思考，發表自己的意見和見解，開動腦筋。

用這樣互動的形式陪孩子讀書，一來緩解可以枯燥的讀書氛圍；二來可以讓孩子對書中理解的更透徹，在學習上有會有很大的幫助。

04 經典原著改編的電視電影可「做媒」

家長可以帶孩子看一些經典原著改編的電視電影。

當然，如果可能的話，孩子直接讀原著當然是最好的。

但是如果孩子不樂意的話，可以先用接受度較高的電視電影來「做媒」，吸引孩子去讀原著。

05 鼓勵孩子聽後讀後說說自己的看法

輸入之後，輸出同樣非常重要。

在孩子閱讀書籍之後，家長可以多鼓勵孩子說出自己的感受和想法，來增強孩子思考能力、溝通和表述能力。

如果孩子只是一味地閱讀，所看的書可能只是堆砌在腦中的信息。

如果家長能鼓勵他說出自己的讀後感，在他表達之前實際上他經歷了一次深度的思考；在他表達的過程中，他也一定程度上鍛鍊了自己的溝通和表達能力。

這對他後來基本寫作能力的培養非常重要。

06 閱讀不能急功近利，要靜等花開

閱讀是一輩子的修行。

可能在短期內看到明顯或直接的效果，很多時候它都是一項隱性技能。

孩子大量閱讀的效果可能會在初、高中才能明顯體現出來。

日積月累的閱讀培養了孩子清晰的邏輯思維能力，這項基本能力的提高將大大促進孩子的學習和寫作 。

孩子讀書越多，知識和知識之間能夠產生的連接就越多，也許某一天能出現爆炸式的綻放。