閱讀，讓孩子自己做主

文 | 沙沙心語

如今，國內的大部分有利於孩子學習的公共設施都開始免費開放。

例如科技館，博物館，圖書館等，這些地方往往是最適合孩子去陶冶情操的好去處，寓教於樂。

我偏愛看書，更喜愛去圖書館，書店找一些古舊的老版小說。

在流連這些書店之時，發現了一個頗有趣的現象。

很多帶著孩子的父母親都會無視孩子的存在，顧著自己在挑選孩子的書本。

孩子自己在一邊玩耍，或者找個地方自娛自樂，看上去對書本的興趣並不是很大。

可是父母卻很有熱情的捧著一大摞的書，轉身回頭看著孩子說，「你看，媽媽給你買了這麼多書，花了這麼多錢，你一定要好好讀書呀。

」孩子耷拉著小腦袋，一副愛理不理的樣子。

從孩子的表情可以看出，對書本的興趣並不大。

其實我本想多嘴說一句，『看書和讀書有一定的聯繫，但和成績就不一定會直接掛鈎了。

』我想這位母親口中的讀書應該指的是課本的學習以及成績的體現吧。

顯然她混淆了閱讀的概念，閱讀僅僅只是培養孩子一個良好的思考習慣。

還有一個錯誤的閱讀觀點是，到底誰是閱讀者？是父母還是孩子。

你一定會說，當然是孩子，買的都是孩子要閱讀的書。

那麼，為何孩子閱讀的書本不是孩子自己去挑選，我們如何可以代勞呢？如果孩子還小，我們自然是需要幫忙挑選閱讀的書籍，但也是需要每一本都解釋給孩子聽並且得到孩子的同意，這樣才會讓孩子的閱讀能力事半功倍。

我可以想像得到，父母都有一顆想培養孩子閱讀的美好心愿，但卻忽略了孩子的需要。

閱讀不是一個可以勉強的事情，閱讀的習慣更是需要孩子長期的堅持。

那麼閱讀的興趣是首先我們必須注意並且不能破壞的。

培養閱讀的興趣第一點就必須是孩子自己喜歡的書籍，只有自己有興趣的書孩子才有熱情去看懂，否則閱讀就成了孩子的負擔了。

我們幫孩子選書，然後強制他去閱讀，反而會造成孩子對閱讀的反感。

有些父母會說，我自己就很愛看書，怎麼我的孩子只愛玩，就是不愛看書呢？其實以前我也有過這樣的困惑，豪豪愛運動愛的義無反顧，愛遊戲愛的如痴如醉。

我就會問自己，為什麼愛看書的我卻沒有言傳身教的讓豪豪變的和我一樣到哪裡都喜歡帶本書，找著各種機會翻幾頁呢？相反，他是到那裡都要蹦跳幾下打籃球的姿勢或者假裝打棒球。

自從豪豪上學後，我放手了很多，因為學校有了閱讀的功課，加上學校的圖書館他都會自己去選擇自己愛看的書本借閱。

加之，他已經有了一定的閱讀能力，可以自己閱讀。

我的功能已經越來越少，只剩下講中文故事了。

沒有了我的幫忙，他的閱讀能力提升了，興趣也加大了。

有時候靜下來的時候，會自己坐在沙發上翻看著書本。

有時候也會因為遊戲上的不懂，就自己翻看遊戲攻略尋找答案。

這一些行為都讓我看到了他在閱讀上的成長。

閱讀的習慣並不在於他看什麼書，而是一種利用書本去尋找答案的習慣，更是一種在閱讀中享受生活的習慣。

只有他感興趣的書本，才能帶給他閱讀的快樂。

所以，閱讀，孩子需要自己做主，自己選擇書本，自己感受閱讀的樂趣，自己體會書本的強大魅力。

只有如此，孩子的閱讀才能叫實實在在的『讀』書。

沙沙心語：現居美國加州，自由撰稿人。

作品曾在《家教》、《中華家教》、《親子》、《美好媽咪》、《孩子》、《少年先鋒隊》、《幼兒教育》、《最家長》、《孕味》、《南方都市報》、《少年商學院》等雜誌及報刊發表。

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