99%的學生想考名校，但只有1%的學霸知道怎麼做

99%的學生想考名校，但只有1%的學霸知道怎麼做。

還沒成功的你其實和1%的學霸只差一個科學方法的距離，抓緊來看看吧！

一、計劃管理——有規律

1、長計劃，短安排。

俗話說「一口吃不成胖子」，成功不是一蹴而就的，必須安排長期目標的同時在特定的時間段制定短期學習目標。

通過一個階段目標的完成再繼續下一個目標，直到最終目標達成。

2、擠時間，講效率。

抓緊碎片化時間，充分利用。

可以通過類似等車的短期時間記憶公式等內容。

（若進行整體的知識框架或脈絡梳理時則不建議利用碎片化時間學習。

因為短時間不連貫的學習較適合基礎知識和概念的掌握，對於整體梳理來說會影響學習知識的連貫性和效率。

）

二、預習管理——爭主動

1、讀：每科用10分鐘左右的時間通讀第二天即將學的內容，對不理解的內容做標記。

此時產生的問題會讓你在第二天尤其注意老師講這個地方，帶著問題聽課，隨即解決問題，學習效率更高。

2、練：預習書本內容後可嘗試做課後的習題，若會做則說明你的自學能力在提高；不會也沒關係，因為老師還未講解所以很正常。

三、聽課管理——重效益

聽課必須做到跟老師，抓重點，當堂懂。

跟老師的目的是抓重點，除了抓老師課堂敲黑板的定理和公式等，更重要的是要抓住自己預習中不懂的內容。

事實證明：不預習當堂懂的在50%——60%，而預習後懂的則能在80%——90%左右。

當堂沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂。

四、複習管理——講方法

有效複習的核心是做到五個字：想、查、看、寫、說。

1、想：即會想，回憶。

學生課後最需要做的就是回想，最好在每天晚上臨睡前安排一定時間回想這一天所學的內容。

回想是目前聯合國教科文組織承認的最有效的複習方法，也是查漏補缺的最好方法。

能想起來的，說明你已經很好地複習了一遍。

2、查：對於那些模糊和沒能回想的內容就是漏缺的部分，我們需要翻開書本專門學習那些內容。

3、看：即看課本，看聽課筆記。

既要有面，更要有點。

這個點既包括課程內容上的重點，也包括沒能掌握牢固的「漏缺」點。

4、寫：建立複習本，在筆記中詳細整理，做自己的知識框架系統，方便按照自己的方式消化學習內容。

5、說：嘗試複述今天所學的內容給好友或者是同學。

聽得明白不是真的明白，說的明白才是。

能把別人講懂，或者能夠給別人講通題目，才是真的掌握了知識點。

五、作業管理——要自律

作業要做到：獨立完成；限定時間不拖沓；做完及時檢查；對於不會做的題目放在最後，翻閱課本找到難題對應知識點再重新思考。

六、錯題管理——長反思

錯題本分五部分：原題、錯因、改正確與舉一反三、歸納提醒和複習次數。

原題和錯因就不多說了，舉一反三比較重要，需要將本題相關的知識點和習題聯繫起來，寫下來。

七、難題管理——會溯源

一般來說，難題之難多半在於題目所涉知識點眾多，知識點之間關係錯綜複雜，思維（及方法運用）跳躍性大、邏輯性強，因此，對於難題建議用溯源的方法整理。

一是查清楚題目所需知識清單，同步辨清知識間的內在聯繫；二是復原自己考試時的思維路徑，查「堵」點、「歧」點；三是藉助參考答案探究自身存在的盲點疑點甚至是漏點。

八、考試管理——抓重點

用一張丟分統計表管理。

按科目分為填空、選擇、計算、閱讀等項目。

錯了、丟了多少分，用統計表說話，這樣就能明白哪些是審題出了偏差，哪些是運算出了錯誤，是什麼知識點有問題。