為什麼你是學渣，別人是學霸！差別在高效的學習方法！

都在一個教室上課，一個老師教課，為什麼自己的孩子學不好，而別人則是學霸，排除菜小民小這個不可抗力的因素，在大家的智商都一樣的情況下，學習的方法、效率不同、結果會有很大的差別。

學霸有時候之所以成為學霸，不是因為他們智商怎麼高，也不是他們有多麼與眾不同。

而是他們在學習的過程中，特別注重方法和效率，他們會把產出最大化。

小測試，請你把某一房間裡的一些東西記下來。

這些東西有：

你能把每樣東西都記下來嗎？你是怎樣記憶的呢？也許有人就這樣一個個把它死記住，這也是可能的，但要花費大量的時間。

但是，有人就很聰明，他們為了容易記憶，就上面的幾樣東西進行了分類：

• 把「自來水鋼筆、原子筆、墨水」分為文具類

• 把「筆記本、書、報紙、白紙」分為紙張類

• 把「茶碗、杯子、啤酒瓶」分為裝水的容器類

這樣，各組的數目減少，記憶就容易得多。

不知不覺，他們就採用了記憶的歸類法。

這僅僅只是一個小方法，就有這樣大的差別，那麼還有什麼學習方法？下面來說說可以提高學習效率的6個技巧，希望對大家有用。

1.與長時間學習相比，短時間的分段學習，效果更好。

因為人很容易對一件重複時間太久的事情，產生厭惡之情，叫你在自習室呆上一整天，腦力全開，還要保證每時每刻的效率和產出最大化，我想，幾乎沒有多個人會做得到。

最好的辦法就是把同樣的任務量，有計劃地分攤到一個星期、一個月中的每一天。

比如你打算記住1000個單詞，想要一天將它們全部背下來，根本就是痴人說夢，但如果你把這個任務量，平均到每天背100個，用10天的時間來完成，這樣的效果，會比你之前想要在一天之內把自己吃成大胖子，要好得多。

2.形成自己固定的學習時間。

很多人想要讀書學習，都是一時興起，或者迫不得已的。

比如看到全宿舍的人都去讀書了，自己不讀，好像有點過意不去，心裡有沉重的負罪感，亦或者是期末考試即將來臨，如果不熬夜讀書，分分鐘會自掛東南枝。

但你知道嗎？這種不固定學習的方式，有著極強的不確定性，大腦需要調動更多的精力和注意力來驅使你去學習。

這也是為什麼建議你安排固定的時間，進行學習的原因。

只有你將學習的時間段固定下來，才能不用分散你本來就所剩不多的精力和注意力。

3.用卡片來替代盲目地劃重點。

通過卡片來記錄重要的信息，不僅可以將這些信息給連接起來，而且卡片非常輕便，方便隨身攜帶，無論在什麼時間，地點，只要你想要查看這些卡片，你都可以將它拿出來。

我之前讀書的時候，有一個同學跟我十分要好，但他讀書有一個很不好的習慣，就是喜歡用各式顏色的筆，將書本劃地花花綠綠，我問他你在幹嘛啊？他說他在劃重點，我接著問他，你把整本書都塗了顏色，怎麼區分哪些是重點，哪些不是重點？

有時候很多東西，不是越多越好，適當減少一點顏色和重點，可能會收穫不一樣的效果。

4.改變學習的心態，從應付考試到傳授給他人。

我們從小到大所做的練習和所讀的書，大部分都是為了應付考試而已。

只要能得高分，我們就達到了學校、老師、父母給自己定下的目標，哪怕我們對於一個概念，壓根就不是很懂，但通過死記硬背，能夠獲得高分，我們就不去管它了。

但如果你所做的練習和讀的書，不是為了考試，而是讓了能夠傳授給他人，或許你就不敢只滿足於一知半解了。

因為別人可能會質疑，會提出疑問，會懷疑你是不是半桶水，會在內心鄙視你不懂還裝懂。

這樣下來，你才能逼迫自己努力去弄清楚各種的邏輯關係，加深對概念的理解。

5.在開始學習之前，將所有的東西都準備好。

儀式感非常的重要。

當你為一件事情，投入越多的儀式感之後，你會發現自己越難放棄。

所以，下次當你要學習的時候，不妨稍微將學習的氛圍弄得正式一點。

準備好自己喜歡的鋼筆，本子，帶上一瓶溫開水，眼藥水，一把尺子，等等。

只要是你學習的時候，可能要用到的，都通通花點時間將它們一一準備好。

不要一學習就開始說：麻麻，我渴了，麻麻，我餓了，麻麻，我要上廁所，感受家長內心的怒火有（---）那麼大。

6.高效學習的一個重要方法就是做好筆記。

有些同學認為上課聽懂就行，記筆記不重要，何況也沒什麼可記的。

有這樣的想法，一定是因為這些同學還沒有掌握記筆記的正確姿勢。

那麼怎樣記筆記才更有效呢？

記框架提綱——老師備課時都有提綱，在講課時老師會將這節課的重點難點、框架脈絡等，簡明清晰地呈現在黑板上，這些提綱反映了課程內容的主要結構和主要知識點，記下這些黑板上的內容，便於課後回顧複習，整體把握知識結構。

記疑難問題——老師講課時，難免有聽不懂的地方，可能是一個知識點，也可能是解題過程的某一步，把不懂的問題及時記下來，便於課後請教同學或老師，徹底把問題弄懂弄通。

記規律方法——老師在課堂上講到的解題方法和分析思路應該及時記下來，便於課後加以消化。

不懂的地方，先獨立分析，如果是自己理解錯誤，發現錯誤並及時改正，印象會更加深刻；如果是老師講課疏忽造成的，記下來便於課後及時與老師商討。

記錯誤反思——學習中不可避免地會犯錯誤，記下自己所犯的錯誤，並記下錯誤的原因，是基礎知識沒掌握牢還是粗心大意錯的，並用紅筆醒目地加以標註，以警示自己。

同時標註正確的思路及方法，在反思中不斷提高。

記歸納總結——講完一節課，老師會把本課的主要內容、重難點及各部分之間的聯繫作一個小結，記下每節課的小結，有助於更好的掌握基本概念、公式、定理及知識間的聯繫。

最後是所有學霸都強調的：糾錯！

有了錯題本和難題本就叫會考試，目的是為以後複習使用。

錯題和難題反映著許多知識點的聯結，掌握了錯題和難題就等於把高分拿在手。

第一部分是原題；第二部分是錯因；第三部分是改正確與舉一反三：正確即寫出正確答案，過了一個月複習時，搭眼一看還不會，就問自己：怎麼還不會？就要進一步查找原因，這時舉一反三，將與本題相關的知識點或習題聯繫起來，寫下來。

第四部分是歸納提醒：寫出錯題錯在什麼地方。

錯題本是高分學霸的必備技能！人手一本永不落空！

文章來源：去哪學（qunaxue_shanghai）轉載請標明出處！