為什麼孩子上初中成績會下滑？

無論家長如何養育孩子，在閱讀這件事上都絕不能吝嗇。

尤其是對小學生而言，「大量閱讀」可不是一件課餘里錦上添花的事兒，而是實打實的學習需求！

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讀書可以任性一點

父母應鼓勵孩子根據興趣大量閱讀

藏書多，讀書少？你家有這種情況嗎？

現在的家長普遍重視培養孩子的閱讀習慣，不少孩子都有屬於自己的小書架，但是如果問一問孩子書架上的書都讀過嗎，那麼答案十有八九會讓父母失望，從頭到尾認真讀過的書不過少數幾本，能反覆閱讀的就更少了。

也就是說，孩子的閱讀量和擁有的圖書量不成比例，這就意味著家長在給孩子選擇圖書時出現了嚴重的錯位。

父母認為好的書，孩子不感興趣；孩子喜歡的書，家長認為不值得讀。

對於這個問題，我的看法是，把選擇權交給孩子，孩子喜歡讀什麼就讀什麼。

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把選書權交給孩子

對此，不少朋友難以接受，他們說：「小孩子懂什麼？怎麼能讓他們自己去選呢？讀到壞書怎麼辦？」其實，「讀什麼書」這個問題最有發言權的是孩子自己。

父母為孩子選擇的圖書不論多麼優秀，如果孩子不喜歡，讀不進去，還是沒用的。

更何況，所謂父母為孩子挑選圖書如今已經淪為根據銷量排名和網站評論買書的「跟風」，未必就真的適合孩子。

▣ 培養專注的閱讀習慣最重要

對於孩子的成長而言，重要的不是讀什麼，而是培養一種以書為伴的良好習慣，而這種習慣只能通過從頭到尾讀完一本再讀一本的循環不斷的過程才能培養出來。

閱讀是需要耐心的，如果書中的故事抓不住孩子的心，以小孩子的專注程度，很快就會把書扔在一邊不再讀了。

所以，我們的目標其實是通過閱讀培養專注和耐心，這兩種品質的價值遠遠超過某本書所傳遞的知識。

實際上，決定孩子未來人生和事業成就的最重要的品質之一就是專注和耐心。

明白了這個道理，家長就不必再糾結於孩子讀什麼書，而應該著力培養孩子的專注和耐心。

只有孩子感興趣的書，他才有可能認真地耐心地讀完。

完完整整讀完一本書所帶來的成就感也會使孩子更加自信，不會因書太厚而產生畏懼感。

▣「量」比「質」重要

對於提高閱讀能力來說，有時候「量」比「質」重要，只有量上去了，閱讀能力才會有一個質的提高。

所謂閱讀能力，本質就是記憶與理解。

如同健身時必須通過反覆提舉重物才能促使肌肉生長，只有大量閱讀才能刺激大腦掌握閱讀技能，更有效率地處理信息的輸入輸出。

因此，在青少年時期大量閱讀是極其重要的，記憶力和理解力會因此打下一個堅實的基礎。

所以，父母應該鼓勵孩子根據自己的興趣大量閱讀，而不必過於計較讀什麼。

越是年幼的孩子對閱讀材料的趣味性要求越高，此時如果家長一味強調要讀好書，讀名著，反而容易使孩子以為讀書就是這麼沒意思，難以真正建立閱讀習慣。

反之，帶孩子去書店或圖書館，讓孩子自己隨便選，只要去的次數足夠多，孩子最終將發現自己的興趣所在，讀書的勁頭就會大大增強。

猶太人有一個傳統，在給孩子的第一本書上塗蜂蜜，讓孩子從小就認為讀書是一件甜蜜的事，目的正在於此。

讀書，還是要任性一點兒的。

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小學的重點不在成績

而在閱讀

常有家長問：我家孩子小學成績挺好的，常常考100分，為什麼到了初中，尤其是初二初三，突然就被落下了？

其實，小學成績是具有一定「欺騙性」的，而初中成績不好，很可能是因為孩子在小學時，家長忽略了閱讀能力的培養。

▣ 培養閱讀能力，需要兩個條件

中小學階段（尤其是小學階段）是孩子的良好習慣形成的關鍵期，同時也是孩子各項能力的發展黃金期，其中最為重要的就是學習能力的發展，這種看似複雜的學習能力，卻可以通過一種能力的發展培養去習得，這種能力就是「閱讀能力」。

▣ 總的來說，閱讀能力，需要兩種條件才能發展起來：

第一是持續性和連貫性，即閱讀習慣的培養：要每天固定有閱讀時間，而不可以喜歡就讀讀，不喜歡就不讀了，這樣不會有好習慣的養成；

第二是閱讀量的累計，沒有量的累積，就沒有質的提升。

看看閱讀有多重要！要知道，不論男孩女孩，不論窮養富養，對孩子的書架，請一定捨得投資。

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小學欠下的閱讀帳

早晚會暴露

一個孩子的聰明才智，如同種子，需要條件才可以發芽生長。

這個條件就是海量閱讀和動手動腦的遊戲方式。

如果一個孩子從沒有讀過一本好書，甚至從沒讀過一本超過10萬字的書，而是把大量時間都投入到學校課本和大量作業里去了，那麼這個孩子的天賦聰明就被餓死了。

小學階段的孩子，尤其是兒童，不可以把主要精力都投入到課本和作業里，是因為課本內容相對單一。

只有博覽群書、海量閱讀古今中外的名著經典，廣泛涉獵百科常識書籍，智慧才能不斷成長，最終形成一種強大的發展能力。