方法技巧 ‖ 如何學好高中文言文？

進入新中國之後，特別是現在，不管是初中語文，還是高中語文，文言文都是必學的內容。

為什麼中學生必須學習文言文呢？

因為文言的詞彙、語法、典故、成語還「活」在我們的現代漢語中，如「總而言之、千里之行始於足下」詞語。

所以它並沒有消退、死亡，而是從台前隱退到了幕後，而且文言文凝聚了中華文化的精髓。

文言文是中國古代的一種書面語言組成的文章，主要包括以先秦時期的口語為基礎而形成的書面語。

文言文也是古代中國人交流主要的語言形式，是中國歷史的一部分。

1919年新文化運動開始後，白話文出現，文言文逐漸淡出了人們的視線。

雖說文言文博大精深，但是其意義難懂、不宜普及，很多孩子都覺得文言文學習起來很吃力。

每次語文考試總是要在文言文上載大跟頭。

現在，分享此篇文章給大家，希望志在提高語文成績的孩子能從中得到啟發，愛孩子的家長們趕快為孩子收藏吧。

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一、學習文言文，最應該下功夫的是文言字詞、句式等方面的知識，只有積累了一定的文言知識，才可能順利地閱讀文言文。

1.重視預習，學會自學

課前一定要藉助注釋自己逐字逐句去翻譯，不要坐等老師來講解。

預習時注意找出疑難字句提交課堂討論，向老師、同學請教。

對重點字詞要進行歸類認識，突出重點，突破難點。

有相當多的文言實詞是一詞多義、一詞多用的，我們要善於記憶、比較、歸納、整理，把「字詞」學「活」。

2.遵循「字不離句」的原則去理解、體會

不管是實詞還是虛詞，其意義、用法總是在具體的語言環境中顯示出來的，積累文言字詞不要死記硬背，而應結合「語境」去揣摩。

3.要牢牢記住主要文言句式

主要文言句式有五種：判斷句、疑問句、被動句、省略句和倒裝句，每種又有幾種不同形式，記住形式，便於識記和理解。

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二、語文教材強調文言文的朗讀、背誦，其意圖是讓學生通過多讀多背來掌握文言知識，理解文意，培養語言感悟能力。

誦讀可分四步進行：

1.藉助注釋，粗讀課文

預習時完成粗讀任務。

粗讀的首要任務是疏通文字，然後在此基礎上感知課文，從整體上初步地把握課文結構。

結合注釋，根據上下文讀兩三遍，再連猜帶蒙，對課文內容應該能了解六七成了。

粗讀中要畫出疑難詞句，以備在課堂上提交討論。

2.質疑、解難、細讀課文

通過課內細讀，要能準確地正音、正形、斷句，要解決粗讀中遇到的疑難問題，要對文章結構進行分析。

要增進對文章內容的理解。

3.深入領會，精讀課文

精讀時要力求讀出語氣、語調和節奏。

通過精讀，更深入地感悟、理解作品，體會文章的情感，把握文章的特色。

4.鑑賞評價，熟讀課文

這一步主要靠課後同學們主動進行。

要熟讀成誦，要強化文言字詞的學習效果，深化對課文內容、結構的理解。

要有意識地提高自己的文學鑑賞、評價能力。

以上就是語文特級教師在交流會上分享給我們學習文言文的方法。

說到底，要提高孩子的學習成績，除了老師的教導，更需要孩子們自己去總結方法，畢竟自己總結出來的東西才是最適合自己的。

　　

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高中文言文如何才能學好？

（1）語法掌握的熟練程度

語法掌握牢固了，對古漢語的語言特點就掌握牢固了，所謂的「語感」也就強了。

語感強的，就知道「讓他活」，古人是講成「活之」的;「用繩捆住他」，古人是講成「系之以繩」的。

這樣即使叫你為「以人能曳之以繩絡之以羈鞭之以捶楚」這段寫人如何對牛、馬、猱的文字標點，你決不會標成「以人能曳之，以繩絡之，以羈鞭之，以捶楚」，因為「以繩絡之」，「以羈鞭之」是以現代文語感來標點的，古人是講「以人能曳之以繩，絡之以羈，鞭之以捶楚」的，講穿了，「介詞結構後置」這一特點掌握了，給這句標點的能力就強了。

　　

（2）具備相關的文化常識。

　　

中國古代文化博大精深，內涵豐富，並且有許多內容隨著歷史的發展不斷地演變。

如姓名和稱謂，官職和科舉，地理常識，宗法禮俗，服飾和器物，曆法和刑法，古籍注釋體例等八個方面所涉及的內容，古今有很大的差別。

這些內容雖然不需要學生全部掌握，但平時學習中遇到的也應積累下來作為自己的知識儲備，以便在文言文學習和考試中隨時調用。

　　

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【學霸經驗】 學好高中文言文的技巧

1.通讀全文

文言文不會全篇讓人難以理解，一些詞句的意義憑藉現代人的思維還是能夠略知一二的，而通讀全文則是一個逐漸熟悉古文寫作思路的過程。

需要注意的是，第一遍通讀時遇見生詞不要停下來查閱字典，時常停頓會影響對整個文章的把握。

　　

2.標記生疏字詞句意義

第二遍讀文章時，用筆將看不懂的字詞句標出，然後或看文後注釋或查閱字典，將查得釋義寫在原文中間。

不要想著查了看了一遍就能記住，勤動筆才有助於更快記憶。

　　

3.多練：是提高文言文閱讀能力的捷徑之一，不僅要認真完成課後訓練，而且要多做相關的字詞句的分類訓練，以拓展視野，提高自己的綜合素質。

　　

4.課後要多鞏固多記憶

記憶的時候可以採用朗讀法，通過聽覺和視覺的雙重感官進行記憶效果會好很多。

還可以採用組詞法來記憶一些詞語的含義，古代很多詞語是單音節詞，但對應的卻是現代的雙音節詞，通過組詞法可以很有效的理解。

此外，對於虛詞的多個含義，必須先做出明確的理解和區分，才能在記憶的時候條理清楚。

　　

5.多閱讀多翻譯

文言文說到底也是一種古代書面語言所組成的文章。

因此，語感的培養也很重要。

那麼進階階段的閱讀就不能停留於知道文章的大概意思，而要採用精讀的方法，多做一些規範的翻譯，培養文言文的語感。

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