名人的父母都是怎樣培養孩子讀書的？

孩子閱讀能力的提高是一個漸進的發展過程。

要幫助孩子提高閱讀能力，父母最好能夠和孩子一起閱讀，培養孩子良好的閱讀習慣，如果沒有時間，也可以比如每周進行一次。

和孩子一起閱讀不僅能營造讀書的氣氛，讓孩子願意跟隨父母閱讀，而且父母能夠提前看看孩子要看的書，向孩子提出一些問題，讓孩子帶著問題去閱讀，提高孩子閱讀的目的性。

對於一些優秀的作品，父母還可以和孩子一起討論，讓孩子發表意見和觀點，這樣培養孩子的理解力，激發孩子閱讀的興趣。

父母可從孩子可塑性、模仿性強的特點出發，著力營造家庭的讀書氛圍。

古訓有「近朱者赤，近墨者黑」，孩子在家庭中，必然要受到家人有意無意的潛移默化的影響。

希望孩子愛讀書、知勤奮，當家長的只有身體力行地帶頭讀書看報、著力營造家庭的讀書氛圍，方可對孩子產生有效的影響。

聯合國教科文組織的研究報告《教育——財富蘊藏其中》中指出:「今天，誰也不能再希望自己的青年時代就有足夠其一生享用的原始知識寶庫，因為社會的迅速發展要求不斷地更新知識……今後，整個一生都是學習的時間。

」

英國的勃朗特三姐妹在文學史上頗有成就。

小時候，父母就經常陪她們閱讀。

冬天，她們圍坐在熊熊的爐火前，共同閱讀優美、抒情的作品；春天，她們常常到野外郊遊，朗誦自己或別人的詩作。

文學的種子就這樣在她們幼小的心靈播種了，這也正是她們能寫出《簡.愛》和《呼嘯山莊》的源泉。

美國總統G.w.布希（小布希）的母親非常注重與孩子共同閱讀。

她說:「我總是儘可能多地與孩子們一起讀書，有時，我也讓他們讀給我聽。

我的孩子直到很大後，還保持著與我共同讀書的習慣。

當他們放假或有空閒的時候，我們就會輪流地讀一本名著。

有時，還會就精彩的部分進行討論。

」

父母不妨每天晚上或節假日裡，讀一些書、報或當孩子安靜的時候，耐心地在他身邊富有感情地朗讀一首兒歌，一個故事，這將比一味地督促、強制有效很多。