高考複習易見的十種弊病應及解決方案

弊病1：喜歡鑽研偏難怪題

考試說明明確提出，不考偏難、怪題，建議大家別做無用功。

只有牢固掌握常規思維，常規方法，才能以不變應萬變，即使是一個尖子生，花費很多的時間鑽研偏、難、怪題也是一個不好的現象。

弊病2：題目做得越多越好

考試說明中明確提出，注重基礎，考查能力，只有對基礎知識了如指掌，深刻理解，做題才是最有效的。

要多做一些基礎題，還有注意一些規範的表述。

弊病3：不注意知識系統化

第一輪複習以後，應在各知識點梳理的基礎上，找出各知識點之間的聯繫，形成知識網絡。

通過歸納，不僅可以梳理這一部分知識，更重要的是對今後那些有難度題提供一些可行的解題方法和思路。

弊病4：不注重抓住學科體系重點

當基礎知識和方法複習一輪以後，我們應該抓住重點來學。

這裡的重點是一方面抓住重點學科學習，差的學科上升空間大，應予以重視，促進學科之間的平衡。

另一方面要理清學科內的終點內容，進行強化訓練，力爭觸類旁通，形成能力。

各個知識的板塊內容，要能夠在知識梳理過程中有所掌握，高質量的訓練好一些相關的題目，不貪多、只求精。

弊病5：沒有找到適合自己的方法

首先要明確看書和做題的三個境界：

看書

第一境界「記」，記住那些概念、定理、公式，明白有關知識的意義。

第二境界「聯」，就是將現在所學的知識與已經學過的知識聯繫起來形成系統。

第三境界「用」,就是要把所學的知識點應用到解題中去，這樣才能更好的掌握。

解題

第一境界「解」,就是想盡一切辦法解決面前的問題。

第二境界「思」；就是解題以後要回顧和反思，總結出經驗和方法。

第三境界「歸」，就是將獲得的經驗和知識回歸到書本上去。

如果提升到這種境界，看書時候多想應用，設想應用這些知識時的情形，做好配套練習，做題時候多想書本和知識聯繫，這樣的效果一定會更好。

弊病6：不善於總結歸納

複習中，我們應該總結和歸納一些知識系統，也要歸納和總結存在的問題，形成錯題檔案，還要歸納解題方法，如歸納某些問題的重要解題思路，並總結哪些方法能解決哪些問題，還有歸納知識點之間的聯繫，把知識學透，把方法用活。

弊病7：學習計劃不合理

複習計劃可以分為三種，其一是階段性計劃，即對一個時間段內學習的大體安排。

其二是短期計劃，常常為天計劃，可以具體設計自己的時間安排，具有很強的操作性，制定好以後嚴格執行。

並使自己過得充實起來。

第三是整體的計劃，包括成績的分數，名次等，這樣使自己永遠會有目標。

弊病8：根據個人喜好下功夫

要想提高總分，應在弱勢學科和自己不太感興趣的學科上多下功夫。

弊病9：糾錯屢犯，成績難以提高

在糾錯過程中，既要總結錯誤原因，更要分析其原因，利用反面知識鞏固正面知識。

分析錯在哪裡？為什麼會錯？怎樣改變條件和問題，使錯誤的答案變成正確的答案。

同時，要抓住典型對正確解題進行分析，對答案進行檢驗。

事實證明，練習是實踐，分析是升華，只做不分析，練習往往走過場。

要分析解題的根據是什麼，還有沒有別的解法等。

弊病10：患得患失、考前心態失衡

考前要防止兩個極端的做法：一是過度放鬆，破壞了長期形成的生物鐘，會適得其反。

二是挑燈夜戰、加班加點導致過度勞累，這些方面還有許多要注意的地方，以後再做總結。