巧學語文輕輕鬆鬆拿高分

適用對象

任何想提高語文成績的的高中生高考經驗分享

（1）複習時間規劃

在我的潛意識裡，語文一直是所有高考科目中最重要的一科，之前聽老師和家長們說過，說如果高考成績一樣，決定你是否被心儀大學錄取的關鍵首相就在於你語文成績的高低，所以從高一開始我就開始抓緊語文這一科目。

在高一的時候，由於還沒有高考的壓力，時間比較寬鬆，沒有太多的應試經驗，所以高一的階段，語文主要是以積累為主。

我自己在高一的時候，會每天寫日記，日記的內容不需要太多，一來浪費太多時間和精力，而來沒有都有讓你感慨萬分的事也實屬不易。

日記可以每天寫100多字，主要是鍛鍊語文表達能力，寫的時候要多注意自己語言的運用，剛開始寫的時候可以一些日常生活事件，天氣花草，自己的心情變化等，慢慢的日記的內容可以有所變化，即質量的提升，可以試著寫寫對某一事件的看法，對某一歷史事件、歷史人物的認知等等。

高考中的作文大多還是以議論文為主，議論文最好下筆，也最好得分，所以這項工作對以後的寫作會有很大幫助。

還有就是建議大家在高一的時候有空就多讀書多看報，真的真的很有用，等到了高二高三，再去看書的時間就少之又少了。

我的經驗就是在床邊放一本書，每天中午回宿舍睡覺前看一兩篇文章，才幾分鐘的時間，但是長期下來會有質的飛躍。

就我的經驗而言，大一在語文方面最主要的任務就是多閱讀多寫作，其他的題到了高三老師都會領著複習，甚至告訴你答題的方法和技巧，只要認真就很容易得分，閱讀和寫作才是拉分的關鍵，而且提醒變幻莫測，考驗我們真正的語文能力，然而這個能力是靠長期的積累才會產生的結果。

到了高二的時候，老師會帶領著同學們進行系統的複習。

關於應試答題技巧什麼的在這裡我就不怎麼多說，一來是語文老師會告訴大家方法，二來各種高三的參考書中多多少少都會有些這樣的內容。

在這裡想說的是在高二高三高強度複習的情況下，怎麼處理語文的複習時間。

我利用的都是平時的零散時間。

拿高三那年舉例開說吧，每周會做一個表格，比如說每天看五個成語，複習一頁字詞，背誦3首詩，複習一篇文言文，每天看一份優秀作文，隔一天做一篇閱讀等等，每天按照這個目標去完成任務。

完成任務的時間很分散，我的字詞和背誦大部分時間都是在課間完成的，把複習的資料放在書桌的最上方，課間的時候方便拿出來看幾分鐘再放回去，一天至少也有6個課間，把這些零散的時間用在零散的事上剛剛好，光是利用這些時間一天也可以完成不少任務。

（2）科目學習方法

語文學習，重在在平時的積累和領悟。

很多同學在進入高三總複習階段後，總是覺得找不到複習的頭緒，無從下手。

七十，只要在複習階段能夠在複習中突出重點，在模擬訓練中強化正確的審題。

目前大多數學校都在採取三輪複習法。

三輪複習法中把高三的複習時間大致分為三段，每段時間裡的複習目的各有側重，時間長短也各不相同。

第一輪複習從高三複習到二月底，主要目的是基礎能力過關；第二輪複習是從第二年的三月初到五月初，主要目的是綜合能力突破；第三輪複習從五月初到高考前，主要目的是提高應用能力。

①第一輪複習

第一輪複習要全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識結構中理解上的障礙。

在這一基礎上，對語文基礎知識進行梳理和歸納，建立完整的知識體系。

同時配以課堂針對性訓練和單元訓練，提高應用能力。

建立完整的語文知識系統，指的是整理、完善語文知識的各個系統。

這一輪的複習中，同學們需熟悉大系統和小系統，並在複習具體知識點時，有意的將複習的知識點和其所屬的知識系統聯繫起來，有利於後面全面、深入的複習。

②第二輪複習

第二輪複習要明確重點、難點。

深刻理解每一個知識結構及其知識點中的重點，突破難點，把握知識結構內部之間的聯繫。

同時進行

解題訓練，提高應戰能力。

在這一輪中，要防止兩種偏向：一是拚命做題目，自以為做得越多越好；二是不認真複習，自以為複習未必有用，指望臨場發揮。

這兩種偏向都是僥倖心理的反映。

正確的做法應該是有的放矢，認真複習，突出重點，講究實效。

在第二輪複習中要抓住以下原則：

1.課本第一

<1>吃透弄熟。

各項知識構成一個前後聯繫的有機整體，要通過點線面結合，記憶、分析、比較等多管齊下的方式，吃透弄熟課本知識網絡結構和深層含義。

<2>抓好重點。

考前要飛的內容面廣量大，後期複習沒有必要每點平均用力，同學們要根據考綱的考察範圍和要求以及自身的熟悉程度對複習內容進行衡量，抓住每一個考察範圍中的重點知識。

2.效率至上

<1>計劃性強。

同學們要對複習的內容做全盤考慮和分解，針對各知識點制定短期計劃。

<2>方法靈活。

比如對於字音字形，文言文誓詞虛詞和古詩詞的背誦要利用零散時間，作文和閱讀等要專門抽出較多的時間進行訓練。

③第三輪複習

經過第一、二輪複習以後，大家就進入了衝刺複習階段，在這一階段，這時候同學們應該在前兩輪的學習中積累了不少基礎，因為這個階段時間有限，建議同學們採取以下方法：

<1>研讀考綱。

《考試大綱》是高考命題的依據，也是同學們備考的依據。

同學們解讀考試大綱時，除要關注考試範圍、新增內容外，更應該關注題型示例及樣卷。

它們不但讓我們對高考試卷的長度、題型的大致比例有所了解，更能告訴我們本年高考題目的命題走向。

<2>回歸課本。

高考題目年年都有變化，但考察學生「運用學過的知識靈活地分析問題和解決問題」的思想一直沒有變化。

學過的知識究竟有哪些？這就需要大家把散落的課本中的知識整理清楚。

<3>看糾錯本。

把糾錯本中的錯誤按基礎、文言、閱讀、語言運用等分別歸類，把錯誤集中的點作為訓練重點，有目的的精選一些材料進行訓練，不讓同樣的錯誤在高考中重現。

<4>做真題。

最後階段，大家應該選做一些近三年額高考真題，以便進一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便以後的複習鞏固。

<5>調整狀態，進入考試時間。

建議大家在複習時要看練結合，可以把做真題的時間放在上午9：00到11:30。

這樣除了可以保持高考複習時所需要的訓練量，還可以調節自己的生物鐘，保證高考時良好的精神狀態。

（3）答題技巧

前面的基礎知識題，文言文和閱讀都是靠自己平時的積累，在高三時老師會給大家講解固定的答題模式，只要跟著老師走，認真對待，分數都是很可觀的。

在這裡我想和大家分享一下作文的學習方法和答題技巧，作文是最能體現語文能力和分數比重最大的一部分，因此寫好作文尤為重要。

在作文方面自己也算很有心得。

在最初的時候，我的作文算不上好，甚至可以說中等水平都算不上，但是到後來我的作文多次被老師當成範文。

大多數同學都是剛剛接觸議論文，對議論文的寫作很慌張，我採取的方法就是多寫多記多模仿。

模仿是一個很重要的步驟，當你不知道怎麼寫時，可以看看那些得分好的作文是怎麼寫的，模仿它的結構，填充以適當的案例和分析。

這就需要多寫了，寫的多了，到後來就形成了自己的套路，高考時作文寫起來也就遊刃有餘了。

最後說多記，多記名言名句，多記好詞好句，多記事例。

在作文的事例收集時，想給大家介個很好用的方法，在看作文書或者報紙雜誌時，看到一個還不錯的事例，怎麼把它化為己用呢？我的辦法是，把它記錄在一個專門的本上，或者整理列印出來，然後用顏色鮮艷的筆在旁邊標上能夠用這些事例的話題，一個題材多種用途，到後來複習的時候也可以按照話題分類，整理出幾個常用話題的多個素材。

再加上高一時各種素材的積累，對於作文的寫作業事例也就綽綽有餘了。

四、複習材料推薦

推薦《瘋狂600提分筆記》，裡面的知識很系統，高三時很方便，當然如果能在高二就看完一遍，基礎會更加牢固。

高考語文的備考過程是一個不斷積累的過程，要從早就打好基礎，語文題的特色近年來都是抓基礎，不會有太偏太難的題，但是需要同學們有基礎紮實和足夠的細心，取得一個教為理想的成績不是難事。

推薦書籍：《瘋狂600提分筆記》