家長快快看過來，不然會害了孩子一輩子

上周末下午，一位朋友M找到我，問我如何讓孩子喜歡閱讀，如何培養孩子良好的閱讀習慣。

這位朋友很少問孩子學習的事情，被這麼一問，我感覺到很詫異，接著說：「M,你為什麼突然問我這個問題？」

M就說，最近在一個公眾號上看到一篇文章《重磅消息：教育部最新政策出台，從幼升小到高考全面改革！》，裡面講，未來「得語文者得高考，而語文的提高需要長期的積累，小學不抓，中高考就會後悔，到時候想抓也來不及 」。

「得閱讀者得語文，閱讀習慣將成為學生小學入學前後第一重要的習慣，並將一直持續下去」，M用一種權威的口氣和我講到。

被這麼一說，我似乎明白了，畢竟M的孩子快六歲了，明年正好要上小學。

M雖然在公司任職財務總監，深圳也有兩套房，但是對於如何培養孩子還是「大姑娘上轎，頭一遭」。

等M講完，我說：「閱讀確實很重要，但是，培養孩子閱讀習慣不是一朝一夕的事情，是一個長期的過程。

其中，咱們家長對孩子的引導起至關重要的作用。

例如：家長要給予孩子一個良好的閱讀環境，在家隨處可以看到書，帶孩子去書城書展。

」

……

和M交流了近四個小時，最終我也不知道M是否明白如何去培養孩子的閱讀習慣。

顯然M的目的是功利化的。

作為一位家庭教育的從業者來說，我是非常反感這種功利化導向的；但是作為女性，我還是可以理解一位媽媽對孩子的期望。

回到家中，我就找到了那篇文章。

文章關於語文和閱讀是這樣描述的：

得語文者得高考，語文在12年的基礎教育中、在中考和高考中第一重要。

高考改革後，三門統考課語文、數學、外語，其中外語可以多次參考，取最高分計入高考總分，就高考總分的區分度來講大大降低；數學在今後的命題中要大幅度降低難度，區分度也會較大下降，只有語文的廣度、難度提升，因此語文在高考總分中區分度會最大，最容易拉開學生檔次。

說得語文者得高考一點都不過分！語文的提高需要長期積累，小學不抓，中高考就會後悔，到時候想抓也來不及。

未來語文的地位就像原來小升初中奧數的決定性作用一樣，而比奧數更能一錘定音。

得語文者得高考，得閱讀者得語文。

閱讀習慣將成為學生小學入學前後第一重要的習慣，並將一直持續下去！

高考改革男孩更苦，女孩更樂。

男孩受自身生理特點的影響，頑皮，比女孩更難約束自己，好習慣的培養比女孩更困難。

語文變為第一學科後，女孩的自我約束和紀律性，使她們更容易也更願意接受家長、老師的建議去按部就班地提高語文水平。

而男孩大多數一般還會依然故我。

現在考上知名大學的女孩本來就比男孩多了，高考改革後女孩更是如魚得水了。

因此，男孩的家長們就得更操心點了，早點培養他們的好習慣，特別是閱讀習慣。

總之，怎麼說也不能讓男孩子在這關鍵的一輪中再輸掉一局吧！

從上面的描述中，閱讀對未來孩子高考的影響將越來越重要，仰或真正決定孩子的未來。

那如何培養孩子的閱讀習慣呢？

家長：

讓孩子的閱讀品類更豐富

家長要根據孩子的特點做引導，只要是有利於孩子身心健康發展的書藉，家長都可以推薦給他們。

比如，低年級的時候，他們可能對童話、成語故事、漫畫書等等有興趣，這些篇幅較短的書也適合他們看。

中年級到高年級時，他們的思想有所進步，可能對科幻、偉人的故事、地理歷史都有些興趣。

家長先愛上閱讀

如果家長每天沒事時就拿本書或報刊在看，孩子無聊了也會跟著家長學找本書看，家長有這個習慣，孩子自然讀書習慣也會養成。

如果家長沒事就看電視或玩牌，叫著讓孩子去看書，你說孩子能把書看下去嗎。

所以家長要為孩子做出榜樣。

家裡隨處都放有書

在家裡可以隨意放一些適合孩子看的書，比如，孩子的床頭櫃、沙發茶几等等地方，讓孩子隨手就能拿到書看起來

講故事引發孩子讀書興趣

家長可以和孩子以談心形式交流，說出書中的內容，引發孩子往下知道的慾望，但家長不要把書中內容全部說完，如果孩子有興趣知道書後面的內容，這個時候讓孩子自己去書中找答案，慢慢的，孩子也會對書產生興趣。

書展、書店是一個很好的場所

家長要經常帶孩子參加書展、逛書店，引發孩子對書的興趣，孩子年齡小時，他們進去後可能是漫無目的到處亂翻，到頭來一本書也沒選到。

等孩子稍大些時，你會發現孩子進書店後會有目標性，會徑直去某個地方找書看。

培養愛惜書的習慣

有的孩子看完書就把書扔到一邊去了，有的甚至書還沒看完，書已經被蹂躪的面目全非。

從小培養孩子愛惜書是很有必要。

給孩子準備一個漂亮的書架，讓他們把看完的書放書架上，最好歸類放好，以便日後翻閱。

老師：

重視並且激發學生的閱讀興趣

作為老師，應該要逐步激發學生閱讀名家名著的興趣，順勢而導。

語文教師很有必要向他們介紹中外名著，要使學生知道這些書的內容是健康的，語言是美的，情節也不遜於言情武打小說與漫畫故事，使他們對這些書產生閱讀興趣，主動去讀。

引導學生養成多思考多閱讀的習慣

為了使學生養成愛讀書、多讀書的習慣，關鍵要從培養學生的閱讀興趣開始。

可結合閱讀課文向學生推薦課外讀物，如教《寓言二則》時推薦《寓言故事》，教《賣火柴的小女孩》推薦《安徒生童話》和《格林童話》等；或向學生介紹古今中外愛讀書的典型事例，啟發學生愛讀書；或開設賞析課，介紹名家名篇，使學生領略語言的無窮魅力；或根據學生不同的愛好，分別向他們介紹各種讀書方法，以此培養學生的讀書興趣。

成立社團　營造濃郁的讀書氛圍

學校要特別注重校園書香氛圍的營造，學校最好還要以書為媒介,成立一些學生社團，,定期舉辦「讀書沙龍」等。

通過氛圍的營造,讓好書的影子隨時撞擊學生的眼球，讓好書的聲音不斷縈繞在學生的耳際，讓好書的智慧不時愉悅著學生的心靈，耳濡目染中,學生漸漸地就把閱讀當成了生活的一部分。

培養學生使用工具書

學生要解決那些自己不能解決的問題，除了向老師、家長或同學請教外，還可以利用工具書求得解答。

工具書要裝進書包，帶進課堂。

凡是在讀書、讀報或讀其他課外讀物時遇到了生字、難以理解的詞語，都可以請教工具書，使之逐漸養成好習慣。

養成閱讀後做小練筆、寫讀書筆記的習慣

我們大家都有這樣的體會，一篇文章讀完了，總會有所感、有所悟，如果把這些點滴體會記錄下來，便會成為我們以後寫作的素材。

我們也要有意識地培養學生的這種習慣。

學生練筆、寫讀後感的形式很多，可以摘抄文中的精彩語句，可以寫出自己對文章的評價，能長則長，不長也不要勉強，一句話、兩句話都可以，不強求學生要寫多少字，只要寫就好了。

附：8個小技巧，教你學會一目十行

1. Read only the first sentence of a paragraph 只讀每段第一句話

2. Skip to the last sentence of the paragraph 直接跳到段落尾句

3. Read phrases 以短語為單位閱讀

4. Ignore the little words 忽略小詞

5. Look for key points 尋找要點

6. Mark key thoughts in the margins 在頁邊寫出中心思想

7. Read with good posture 保持良好的閱讀姿勢

8. Practice, practice, practice 練習練習再練習