關於讀書的幾個小問題

書籍作為人類的好朋友，在人們的生活工作中起到了舉足輕重的作用。

有的人依靠讀書獲取經驗解決問題，有的人從書本中獲取知識完善自己，有的人寄情於書本陶冶情操休閒娛樂等等。

雖然現在網絡科技發達，人們獲取信息的渠道成多樣化，但是書籍在人們生活的作用卻是無法替代的。

人們都想從書本中獲取自己想要的，「黃金屋」、「顏如玉」、知識等等，如何讀書，讀書的方法等等一系列的問題有時候也被人們反覆討論著，筆者也發現羅列了一些問題供討論品評。

略讀與精讀孰優孰劣

略讀它的意思就是快速閱覽文章文段以了解其內容大意，而精讀大概意思就是深入細緻的研讀文章。

這兩種讀法看似有些矛盾，但有時也相輔相成。

諸葛亮有一種讀書方法名叫「觀其大略」，取書本中的精華。

這種方法和略讀的方法異曲同工，理解作者文章的大意，再結合自己的實際情況思考反思，形成自己的一套方法。

略讀雖然速度快，但並不是流於表面，相反更注重文章的實質。

精讀，細膩的閱讀。

讀者不僅可以對文章里的措詞造句有一定的積累，而且可以細細品味文章每一處細節，理解作者所要表達的內容。

所以，略讀的關注點在於讀者自己，精讀的關注點在於文章本身。

兩種方式並無優劣之分。

讀書是否要去記憶其內容

人們為了考試總要去複習課本，而有時候需要準確記憶書本上的內容，得高分。

這確實是行之有效的方法。

有些時候，記住書本上的內容，在需要的時候能夠準確的表達，也是一種好的習慣。

但是有些書籍所表達的往往是作者的一些觀點，這些或新或舊的觀點在書本中表達給讀者。

這些時候，不僅僅是記憶的過程，更重要的是思考的過程。

作者的論述在我看來是對是錯，為什麼是對的，為什麼又是錯的。

這些都是需要讀者去思考的，而不是記住書本的表達。

如果一些書本的觀點過於陳舊或是引起不了讀者的共鳴，那麼記憶也會顯得沒有太大價值。

所以，讀書是否要記憶還不能一概而論，有些內容在記憶的同時，會思考也是一種重要的過程。

是否應該專門讀一種書籍

「聞道有先後，術業有專攻」確實是一句至理名言，專攻術業確實無錯。

但是書籍卻不應「專讀」，因為專業看似只是這一專業的事情，其實它所關聯的事情卻有千千萬萬。

我們可以看外國文藝復興時的一些大師，有些不僅是數學家還是哲學家還是藝術家，他們所涉獵的知識廣度確實很寬廣。

如果想精通一門專業，不僅僅可能只是學習專業知識，對於相關領域相關方面都要了解領悟。

所以，單單閱讀一方面的書籍可能是不夠的，儘可能加大閱讀的廣度，橫向發展，勤于思考，才能有所獲得。

網上最近盛傳「讀書無用論」，這個問題我想真的很片面吧，不過一個人有一個人的看法，讀書本來就是一道選擇題，有些人不用讀書也能達到自己想要的生活，有些人讀了很多書也只能被別人戲稱「書呆子」，所以讀書有無用處也只有自己心裡有答案，但是貿然拋出讀書無用這一言論也確實讓人「呵呵」了。