千萬別錯過孩子的黃金閱讀期！（附0-14歲權威書單！）
文章推薦指數： 80 %
火星媽：
「一個孩子即使學習成績平平，但只要養成閱讀的興趣和習慣，一定比考高分的孩子走得更遠。
」
閱讀對一個孩子的成長有多重要，現如今大多數的父母都明白，所以千萬別錯過孩子閱讀的黃金期。
1
幾歲是孩子閱讀的「黃金時期」？
一個人從淺閱讀到深度閱讀，是有一個循序漸進的過程的，一般來說，這種能力的基礎階段是在3-4歲的反覆閱讀中逐漸形成的，如果反覆閱讀的階段，家長能稍微引導和鼓勵孩子去注意書中的各種細節，養成孩子專心研究一本書和經常重溫一本書的習慣，這個習慣就可以讓孩子在小學階段十分自然地踏進深度閱讀的大門。
而如果應該打基礎的時候就沒有做好親子閱讀的引導工作，到孩子上小學了才發現這個淺閱讀的問題越來越嚴重，那麼，在孩子已經形成不良閱讀習慣的情況下，閱讀引導的難度就會很大了。
0-6歲是閱讀的黃金階段，7-12歲是白銀階段，12歲以上就是青銅階段了。
在白銀階段，想要改變一個孩子的淺閱讀狀態，必須要改變的其實是他閱讀的素材，如果一直只給他看故事類的課外讀物，同時還想要他改變只看故事情節，不關心人物的這種閱讀習慣，其實是基本上不可能。
2
閱讀黃金時期，應該給孩子讀些什麼書籍？
除了故事，還能給孩子讀什麼？其實可以讀的東西是很多的，首先是語言類讀物，比如詩歌和散文。
這類讀物在閱讀之初，建議家長和孩子一起以「朗誦」的形式進行大聲朗讀，或是邊放音樂邊一起讀，讓孩子通過朗讀的過程，從音律中領略語言之美，重新培養對母語的語感感知能力，而這種語感能力其實也是深度閱讀的基礎之一。
其次，可以根據孩子的興趣愛好，選擇一些科普類或是手工類的書籍，再結合生活，進行一些延伸活動。
比如，孩子喜歡昆蟲，就給他買一本昆蟲記，再帶孩子去可以觀察昆蟲的地方，結合書本中的文字描寫，進行觀察，再自己做一些記錄，等等。
這種結合生活和愛好的閱讀，會讓孩子發現，除了閱讀情節之外，即使是沒有情節，書中的每個細節其實都可以給自己帶來快樂和享受，這樣，他自然會更多地專注於閱讀細節了。
最後，閱讀黃金時期不能錯誤，如果錯過了，在閱讀的「白銀期」，孩子即使能通過引導進入深度閱讀，在一到兩年的短期內，也不可能達到在黃金期就已經掌握反覆閱讀基礎的孩子的閱讀水平，這一點，是大孩子的父母必須做好的思想準備。
白銀期的閱讀引導是一場攻堅戰，只有堅持下去才會看到效果，並且必須因勢利導，如果不能順著孩子自身的興趣來做引導，那麼這場攻堅戰也是很難打得贏的。
3
閱讀「黃金時期」，試試這些實用技巧
1.重複朗讀可預測情節發展的書時，偶爾在關鍵的詞或句子上停下來，讓孩子自己說出關鍵的內容。
在第一次讀一本書時，與孩子討論一下封面上的圖。
「你認為這張圖在說些什麼？」朗讀時，有時問孩子：「你認為接下來會發生什麼？」以增強孩子的參與感。
——從當下的角度看是增強了參與感，提高了閱讀興趣，但更深遠的，是思考能力和注意力的鍛鍊，有助於深度閱讀習慣的培養。
但應注意應適度，就像精讀和泛讀一樣，篇篇精讀就倒胃口了，過猶不及啊。
2.一本書可以啟發思想，點燃希望，引起恐懼，帶來發現。
在讀完一個故事後，勻出時間與孩子討論。
讓孩子去探索，幫助他通過口頭表達、寫作或其他藝術表現形式，來表達感受，但關鍵是用孩子自己願意的方式。
不要把討論變成隨堂測驗，也切不可盤問孩子對故事的解釋。
——哪些值得思考，討論話題設計，可以隨意，當然也可以精心做準備。
可簡易，也可費許多心思功夫……
3.在朗讀時，大量運用表情。
如果可能，改變自己的聲調，來扮演對話的人物。
根據故事情節調整語速。
在懸疑時，慢下來，降低聲音。
適當的時候壓低聲音，可以讓孩子全神貫注。
朗讀最常犯的錯誤是：讀得太快。
慢慢念可以讓孩子將聽到的內容，在腦海中勾勒出圖像。
放慢速度可以讓孩子仔細觀看書中的圖畫，匆促朗讀會使朗讀者沒時間運用表達技術。
——非常實用，有助於孩子去注意書中的各種細節，或在腦海中勾勒出圖像，不僅加深了印象，還激發想像力。
4.一定要提一下書名、作者與圖畫作者。
在朗讀前或朗讀後，向孩子介紹作者的情況。
讓他們知道書是人寫出來，不是機器製造的。
你還可以鼓勵個別孩子寫信給作者，分享閱讀心得。
把作家還原成一個活生生的人，就像讓他的故事活靈活現一樣。
——不經意間，慢慢的就會對某些喜愛的作家的風格熟悉，看到他的作品，還沒看到作者是誰就猜到了，這是一種心領神會的樂趣。
了解優秀童書背後的故事，作家的性格、創作歷程……無關學習和考試，僅僅是，一種人文需求吧？但當你越津津有味兒的品讀書籍，你就會越多的產生這樣的想法。
這是一種由書而人（作家），而歷史社會人文（作家所處的歷史時代背景、地理環境背景、家族背景……），而思想性格（創作歷程、風格）。
這不是一蹴而就的事情，也無須極刻意的搜羅，讀得多了，自然會對作家有印象，印象越來越深時，你和孩子會去關注和琢磨，慢慢了解和思考。
5.不妨手中拿著鉛筆閱讀。
當你與孩子讀到值得背下來的/發人深省的美文佳句時，在旁邊做個小記號，畫個小星星。
孩子應該與書有所互動，方式之一就是在書上的精彩之處留下漂亮的筆跡。
——開始實踐！這也是一種參與感，和選擇能力的練習，也為回顧打下基礎。
6.可以讀完一本書，然後帶孩子觀看由書改編的電影或電視劇。
這種方法能讓孩子體會到文字比影像表達得更豐富。
——也是一項對比和不同的情感體驗，孩子會很樂意談論書和電影的差別。
7.偶爾讀一些內容較艱深的書，挑戰孩子的頭腦。
——頭腦體操啊。
聽的理解能力一般比孩子自身的閱讀能力強。
8.儘早給孩子朗讀。
你越早開始，做起來越容易，效果越好。
常常聽到有媽媽念叨「我家孩子咋就不愛看書呢？現在這麼大咋辦呢？」但請還是不要放棄，從孩子的興趣喜好出發，挑有趣的好書培養和引發興趣，慢慢來吧。
（I） 中國0-7歲孩子的閱讀書單
▉ 學齡前基礎書單（0基礎閱讀）：
（0－3歲，10本）：
《中國童謠》
《大象雜技團》（「樂悠悠圖畫書」系列）
《可愛動物操》
《米米愛模仿》（「米米系列」）
《好餓的毛毛蟲》
《鼠小弟的小背心》（「可愛的鼠小弟「系列<平裝>）
《小玻在哪裡》（「小玻翻翻書系列」）
《米菲住院》（「米菲繪本系列」）
《波波去購物》（「小鼠波波「系列)
《我要拉baba》（「噼里啪啦系列「）
（3－4歲，10本）：
《外婆橋》（「永遠的兒歌小球聽民樂」系列）
《一園青菜成了精》
《你一半，我一半》（「兒童多元智能繪本」系列）
《子兒，吐吐》
《拔蘿蔔》
《逃家小兔》
《數數看》
《大衛，不可以》
《我就是喜歡我》（「青蛙弗洛格系列「）
《和甘伯伯去遊河》
（4－5歲，10本）：
《鄉下動物園》（「中國繪」系列）
《武松打虎》（「京劇貓」系列）
《吃黑夜的大象》（「中國原創圖畫書」系列）
《媽媽，買綠豆》
《神筆馬良》
《雪人》
《你看起來好像很好吃》
《巴巴爸爸的馬戲團》（「巴巴爸爸經典系列」）
《一本關於顏色的黑書》
《電視迷》（「貝貝熊系列」叢書）
（5－7歲，10本）：
《帶不走的小蝸牛》（「小蝸牛自然圖畫書系」）
《小巴掌童話》
《大頭兒子和小頭爸爸》
《巨人和春天》
《進城》
《野獸出沒的地方》
《三隻小豬的真實故事》
《蘇和的白馬》
《田鼠阿佛》
《犟龜》
▉ 學齡前基礎書單（進階閱讀）：
（0－3歲，15本）：
《誰咬了我的大餅》
《我喜歡書》
《鱷魚怕怕，牙醫怕怕》
《讓我盪一會兒吧》（「小貓噹噹」系列）
《我不怕孤獨》（「中國第一套兒童情緒管理圖畫書」）
《愛米麗》（「愛米麗系列」）
《做鬼臉》（「聰明的小寶」系列）
《小圓圓早上好》（「小圓圓」系列）
《小鞋子，走一走》(「幼幼成長圖畫書」系列）
《這是什麼形狀》（「小酷和小瑪」系列）
《喬比洗澡》（「喬比洗澡書」）
《藏貓貓》（「嬰兒遊戲繪本」）
《蹦》
《什麼地方不一樣》（「創意啟蒙膠片書」系列）
《打預防針，我不怕》（「可愛的身體」系列）
（3－4歲，15本）：
《我的第一本古詩小童話》
《一幅抽象畫》（「顏色國的秘密」系列）
《小豬尼奴》（「中國原創圖畫書」系列）
《古利和古拉》
《誰的自行車》
《菲菲生氣了》
《小真的長頭髮》
《阿立會穿褲子了》
《我不要去幼兒園》
《動物絕對不應該穿衣服》
《黃雨傘》
《蝸牛的家在哪裡》（「科學寶寶圖畫書」系列）
《你睡不著嗎？》
《咕嚕牛》
《家裡的安全》（「我的安全養成書」系列）
（4－5歲，15本）：
《老鼠娶新娘》
《小丑魚》（「冰波系列童話繪本」）
《九色鹿》
《小馬過河》（「中國優秀童話書典藏」系列）
《安的種子》
《100層的房子》
《阿文的小毯子》
《14隻老鼠賞月》（「14隻老鼠」系列）
《大象能玩撐杆跳》（「我們愛運動」系列）
《點》
《圖書館獅子》
《這樣的尾巴可以做什麼》
《我不知道我是誰》
《是誰嗯嗯在我的頭上》
《變焦》
（5－7歲，15本）：
《團圓》
《鏡子裡的小孩》
《春神跳舞的森林》
《小小牛頓幼兒館》（第一輯）
《俺們農村》
《想當老師的貓》（「王曉明心情童話繪本」）
《雷公糕》（「波拉寇心靈成長系列」）
《極地特快》
《我的第一套職業體驗書我最熟悉的……》
《奇趣謎》（「I SPY視覺大發現」系列）
《有色人種》
《小威向前沖》
《夢遊妖怪城》（「數學遊戲故事繪本」系列）
《睡美人》
《瑪蒂娜學做廚師》（「瑪蒂娜」系列）
（II）中國7-14歲學生的閱讀書單
▉ 1-6年級基礎閱讀書單：
小學低段（1－2年級，10本）：
▉ 1-6年級進階閱讀推薦書單：
編輯|火星媽
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