新高三注意高考數學複習有3輪，你知道每輪複習的重點嗎？

時間飛逝，轉眼高考已經結束，高二生變成了「高三黨」，也開始為2017年的高考做準備了！那你知道，在接下來的一年中，如何複習最能拉分的數學嗎？高考君來告訴你！

高三數學複習，大體可分四個階段，每一個階段的複習方法與側重點都各不相同，要求也層層加深，因此，同學們在每一個階段都應該有不同的複習方案，採用不同的方法和策略。

第一階段，即第一輪複習，也稱「知識篇」。

時間安排大致就是高三第一學期。

在這一階段，老師將帶領同學們重溫高一、高二所學課程，但這絕不只是以前所學知識的簡單重複，而是站在更高的角度，對舊知識產生全新認識的重要過程。

因為在高一、高二時，老師是以知識點為主線索，依次傳授講解的，由於後面的相關知識還沒有學到，不能進行縱向聯繫，所以，你學的往往時零碎的、散亂的知識點，而在第一輪複習時，老師的主線索是知識的縱向聯繫與橫向聯繫，以章節為單位，將那些零碎的、散亂的知識點串聯起來，並將他們系統化、綜合化，側重點在於各個知識點之間的融會貫通。

所以大家在複習過程中應做到：

①立足課本，迅速激活已學過的各個知識點。

(建議大家在高三前的一個暑假裡通讀高一、高二教材)

②注意所做題目使用知識點覆蓋範圍的變化，有意識地思考、研究這些知識點在課本中所處的地位和相互之間的聯繫。

注意到老師選題的綜合性在不斷地加強。

③明了課本從前到後的知識結構，將整個知識體系框架化、網絡化。

能提煉解題所用知識點，並說出其出處。

④經常將使用最多的知識點總結起來，研究重點知識所在章節，並了解各章節在課本中的地位和作用。

第二輪複習，通常稱為「方法篇」。

時間安排大約從第二學期開學到四月中旬結束。

在這一階段，老師將以方法、技巧為主線，主要研究數學思想方法。

老師的複習，不再重視知識結構的先後次序，而是以提高同學們解決問題、分析問題的能力為目的，提出、分析、解決問題的思路用「配方法、待定係數法、換元法、數形結合、分類討論」等方法解決一類問題、一系列問題。

同學們應做到：

①主動將有關知識進行必要的拆分、加工重組。

找出某個知識點會在一系列題目中出現，某種方法可以解決一類問題。

②分析題目時，由原來的注重知識點，漸漸地向探尋解題的思路、方法轉變。

③從現在開始，解題一定要非常規範，俗語說：「不怕難題不得分，就怕每題都扣分」，所以大家務必將解題過程寫得層次分明，結構完整。

④適當選做各地模擬試卷和以往高考題，逐漸弄清高考考查的範圍和重點。

第三輪複習，稱為「策略篇」。

時間安排主要是第二學期最後一個月，也就是五月份。

老師主要講述「選擇題的解發、填空題的解法、應用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創新性題的解法」，教給同學們一些解題的特殊方法，特殊技巧，以提高同學們的解題速度和應對策略為目的。

同學們應做到：

①解題時，會從多種方法中選擇最省時、最省事的方法，力求多方位，多角度的思考問題，逐漸適應高考對「減縮思維」的要求。

②注意自己的解題速度，審題要慢，思維要全，下筆要准，答題要快。

③養成在解題過程中分析命題者的意圖的習慣，思考命題者是怎樣將考查的知識點有機的結合起來的，有那些思想方法被複合在其中，對命題者想要考我什麼，我應該會什麼，做到心知肚明。

最後，就是衝刺階段，也稱為「備考篇」。

在這一階段，老師會將複習的主動權交給你自己。

以前，學習的重點、難點、方法、思路都是以老師的意志為主線，但是，現在你要直接、主動的研讀《考試說明》，研究近年來的高考試題，掌握高考信息、命題動向，並做到：

①檢索自己的知識系統，緊抓薄弱點，並針對性地做專門的訓練和突擊措施(可請老師專門為你拎一拎);鎖定重中之重，掌握最重要的知識到爐火純青的地步。

②抓思維易錯點，注重典型題型。

③瀏覽自己以前做過的習題、試卷，回憶自己學習相關知識的歷程，做好「再」糾錯工作。

④博覽群書，博聞強記，使自己見多識廣，注意那些背景新、方法新，知識具有代表性的問題。

⑤不做難題、偏題、怪題，保持情緒穩定，充滿信心，準備應考。

高三數學複習中的幾個注意點

1.複習資料要精，不可超過兩套，使用過程中，始終注重其系統性。

千萬不要貪多，資料多了，不但使自己身陷題海，不能自拔，而且會因為你的顧此失彼，而使知識體系得不到延續。

2.有的同學漠視自己作業和考試中出現的錯誤，將他們簡單的歸結為粗心大意。

這是很嚴重的錯誤想法，我們的錯誤都有其必然性，一定要究根問底，找出真正的原因，及時改正，並記住這樣的教訓。

3.千萬不要以為「高考以能力立意」，就是要去鑽難題、偏題、怪題。

這裡的能力是指：思維能力，對現實生活的觀察分析力，創造性的想像能力，探究性實驗動手能力，理解運用實際問題的能力，分析和解決問題的探究創新能力，處理、運用信息的能力，新材料、新情景、新問題應變理解能力，其重點是概念觀點形成和規律的認識過程，它往往蘊藏在最簡單、最基礎的題目活事實之中。

不是鑽牛角尖能鑽出來的能力。

4.合理看待來自老師和社會各界的猜題、壓題信息，不可迷信。

因為，他們也不是神，我們上了考場只能憑自己的實力，憑自己的智慧去打拚，所以，我們應該踏踏實實、認認真真做好複習應考工作。

這裡有大一新生、有你的老鄉、有你同專業的同學、有你興趣相投的夥伴，還有更多學長姐為你解答你想了解的大學生活。

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