歷史上曾有人羞辱老師，其結局悲催 而尊師者，大多取得非凡成就

古人有一日為師，終身為父的的說法。

尊重師長的風尚和傳統，古已有之，源遠流長。

但歷史上也有不著調的人，侮辱老師的栗子，也有發生。

三國時代，就有這麼一個案例。

夏侯惇字元讓，沛國譙縣人，漢王朝開國功臣夏侯嬰的後代。

夏侯惇在我們的印象中，素以剛烈而聞名，這種印象是怎麼來的呢？史書中對此有專門的記載。

​《三國志》中有關於夏侯惇的記載：年十四，就師學，人有辱其師者，惇殺之，由是以烈氣聞。

太祖初起，惇常為裨將，從征伐。

正史中的記載，較為可信。

夏侯惇十四歲的時候，就是個很孝順的孩子，天地君親師，不僅對父母，對自己的老師也是如此，非常孝順，有人侮辱他的老師，夏侯惇提刀把對方殺了，然後怎樣，史書中沒有記錄。

但他的剛烈尊師的名聲，應該聞名遐邇。

後來，夏侯惇在曹操手下任職，作戰勇猛，地位顯赫。

一個14歲的少年，面對羞辱自己老師的惡徒，沒有退縮，不愧是一位血性少年。

師者，傳道授業解惑也，古人尊師，亦有傳統。

當別人侮辱自己的老師，是可忍孰不可忍？那位辱師者碰上這位血氣方剛的少年英豪，活該他倒大楣。

只是，因此付出生命的代價，太慘痛了，希望他下輩子，能好好懺悔，不再幹這無腦的缺德事。

說完辱師案，再說說古時尊師的故事。

首先說說孔子尊師的故事。

孔子，名丘，字仲尼，是中國歷史上偉大的思想家、教育家。

被後人尊稱為「聖人」。

孔子曾在杏壇開壇講學，有弟子三千，賢者七十二人。

孔子對後世的教育，有著極為深遠的影響。

公元前521年春，孔子得知他的學生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個向周朝守藏史老子請教「禮制」學識的好機會，於是徵得魯昭公的同意後，與宮敬叔同行。

到達京都的第二天，孔子便徒步去拜望老子。

正在書寫《道德經》的老子聽說譽滿天下的孔丘前來求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎。

孔子見大門裡出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。

進入大廳後，孔子再拜後才坐下來。

老子問孔子為何事而來，孔子離座回答：「我學識淺薄，對古代的『禮制』一無所知，特地向老師請教。

」老子見孔子這樣誠懇，便詳細地抒發了自己的見解。

回到魯國後，孔子的學生們請求他講解老子的學識。

孔子說：「老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實是我的好老師。

」同時還打比方讚揚老子，他說：「鳥兒，我知道它能飛；魚兒，我知道它能游；野獸，我知道它能跑。

善跑的野獸我可以結網來逮住它，會游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。

至於龍，我卻不能夠知道它是如何乘風雲而上天的。

老子，其猶龍邪！」

​歷史上另一個特別尊師的故事，發生在宋代。

也就是歷史上有名的程門立雪的故事。

在北宋時期，福建有個叫楊時的進士，他特別喜好鑽研學問，到處尋師訪友，曾就學於洛陽著名學者程顥門下。

程顥死後，又將楊時推薦到其弟程頤門下。

楊時那時已四十多歲，學問也相當高，但他仍謙虛謹慎，不驕不躁，尊師敬友。

一天，楊時同一起學習的同學向程頤請求學問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。

楊時便勸告同學，不要驚醒老師，於是兩人靜立門口，等老師醒來。

一會兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時和同學卻還立在雪中，同學實在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時阻攔住了。

​直到程頤一覺醒來，才赫然發現門外的兩個雪人！從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負重望，終於學到了老師的全部學問。

之後，楊時回到南方傳播程氏理學，且形成獨家學派，世稱「龜山先生」。

後人便用「程門立雪」這個典故，來讚揚那些求學師門，誠心專志，尊師重道的學子。

歷史上某些特殊的時期，也有令人不堪回首的遭遇。

老師，一度曾被戲稱為「臭老九」，僅從這個充滿不屑的名號，可以想見當時教育、老師的社會地位，以及當時社會價值觀的扭曲。

好在，歷史的車輪滾滾向前，噩夢過後，迎來黎明，陰霾終於盡散，風清才能氣正，又是朗朗乾坤。

古往今來的無數事實證明，一個重視教育、尊重老師的社會，是文明社會的重要標誌。

一個時代，真正形成尊師重教的良好風氣和社會風尚，國家和民族，才會有更美好的希望和未來。

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