老師要求做錯題本你會報怨嗎？別小看它的作用！

記得兒子初中時報怨過英語老師要求做錯題本，並且還事後檢查，現在兒子上了高中，他才真的發現了錯題本的好處，名為「錯題本」，實為「總結本」，作用還真不小呢！

提倡學生使用錯題本，意在提供一種複習方法，將自己常錯的知識點和解題方法搜集整理，然後有針對性地攻克。

錯題本怎麼做：

沒有固定格式，無須形式化，只要自己能看懂就行。

1、對於每一道錯題，不僅要寫上正確答案，更重要的是要用不同顏色的筆把當初錯誤答案標註上，什麼地方卡殼沒做出來，一定要仔細分析，詳細寫進去，以備後面複習的時候，隨時提醒自己，不犯同樣的錯誤。

（此方法適用理科）

2、題型比題目更重要！可以把差不多類型的題目放在一起，如果一開始抄的時候沒發現是一類，就用一個標記表示出來，或者寫上本題與第幾頁第幾題是一類。

也可以標出「概念錯誤」「思路錯誤」「理解錯誤」「審題錯誤」等錯誤原因；標出「錯誤知識點等」；寫出答題的方法和技巧等。

錯題本的使用要注意以下方面：

1.不同成績應區別對待。

成績在中游以下的同學，也就是在及格附近徘徊的同學，一般基礎知識不紮實，應該多整理基礎知識（比如公式）以及基礎題型，暫時不做錯題本，因為錯題太多，抄寫費時間。

先打好基礎最重要，形成自己的思路後再說錯題本的事。

成績在中游以上的同學，應該基礎知識不錯，可以認真整理錯題本，通過整理可以對思路進行重新梳理，形成一些總結、反思； 在複習迎考的時候看錯題本，會事半功倍。

2、多利用零碎時間翻錯題本，提高學習效率。

記住自己哪裡容易錯，甚至包括什麼地方容易粗心， 總之目的就是不犯同樣的錯誤！「錯題本」上不一定只是「錯題」，它應該包括「錯題」「容易出錯題」「難點題」「典型題」等，是對知識的梳理，是重點尤其是難點、精點的集合，是系統學習基礎上的重點解析，使得學習重點更突出、複習更具針對性、學習更有高效性。

錯題本特別使用方法：

經過一段時間錯題的積累，可以開展同學間交換「錯題本」活動，互相分享借鑑，在「錯題」中淘「金」，促進全班同學成績共同提高的同時，還可以增進同學間友誼，一舉二得呀！

以上整理的方法希望能對大家有用，反正我兒子現在做題的正確率是提高不少，多少也有錯題本的功能吧。