父母一定要珍惜孩子閱讀的黃金十年！

閱讀的黃金十年可以說是從0歲開始到10歲， 因為這一階段是孩子大腦發育的關鍵期，也是孩子學習的關鍵期，無論好習慣還是壞習慣主要是在10歲前形成。

盧梭曾經這樣說：「人生當中最危險的一段時間是從出生到10歲。

在這段時間中，如果不採取摧毀種種錯誤和惡習的手段的話，它們就會發芽滋長，以至後來採取手段去改的時候，它們已經是紮下了深根，永遠無法拔掉和剔除了。

」

閱讀的黃金十年最需要做的就是閱讀習慣的養成。

因為孩子在0-6歲有一個感官關鍵期，從出生起，孩子會借著聽覺、視覺、味覺、觸覺、嗅覺的感官來熟悉環境，了解事物。

這個時期孩子就可以接觸圖書，孩子幾個月大開始合適？這個真的沒有一個標準答案，有些孩子在娘胎里就開始聽媽媽講故事了。

正常從半歲開始，從最基本的識物卡片開始的，然後就是翻翻書、遊戲書、洞洞書等，從培養孩子跟書本的親密關係開始。

最早的時候需要由父母陪伴，進行親子共讀。

而這個時期的努力，將為接下來閱讀習慣的培養打下堅實的基礎，蒙台梭利指出幼兒有一個文化敏感期。

它萌芽於3歲。

在這個時期，孩子會有一個識字敏感期，此時期的閱讀建議是：可以給孩子閱讀一些經典繪本，千萬不要覺得孩子不識字，就不給他閱讀，而是要多閱讀，讓孩子從宏觀上認字。

這個時期，孩子能宏觀地認識文字，會有一個整體的形象，還不能夠分解字的筆畫，達不到書寫，更不能掌握字的含義。

5-7歲，孩子進入大量認字的階段，可以讀一些簡單文字類的圖書，比如童謠、《開心柯藍》等互動認知的圖書、以及經典的繪本故事書。

7-8歲，這個階段是一個非常特殊的時期，孩子認識了大量的文字，父母會有期待，希望孩子能夠獨立閱讀，但是孩子還是依賴父母的陪伴。

而且，孩子會拒絕純文字的圖書，反而更喜歡繪本和漫畫。

你千萬不要著急上火，因為很多父母的一個誤區就是覺得圖畫書是小孩子的玩意，殊不知這個階段的孩子處於閱讀過渡期，反而要更他們一些好的圖畫書（橋樑書，起一個引導的作用），需要更好的故事情節，更有衝擊力的畫面。

8-10歲，孩子在經歷了幼兒期識字、由圖向文字的轉變、初步建立閱讀興趣，開始有自己明確的閱讀愛好。

孩子應該進入他一生中第一個，也是最重要的一個黃金閱讀期。

這個時期可以讀深厚一點的書，不能再簡單地停留在繪本階段，比如《諾貝爾青少年系列》、《國際安徒生獎大獎書系》、還有一些世界名著也可以開始涉獵。

這個階段，孩子就像一個海綿一樣，吸收著周邊的信息，識字量不斷增加，閱讀的觸角不斷伸長，閱讀的視野不斷擴大，父母需要做的是幫助孩子打開眼界，不要停留在校園小說、探險推理小說、漫畫或者網絡文學的某一個牛角里鑽，而是要馳騁於各種題材之間。

如果在這個黃金時期沒有讓孩子的閱讀習慣得到很好的培養，將會造成不可挽回的缺憾。

到了高年級或者大學，要想再去彌補，難免「先天缺陷」，無法治癒。

一位西方媒體記者問一位獲得諾貝爾獎的科學家：「請問您在哪所大學學到了對您來說最重要的東西？」這位科學家平靜地回答：「在幼兒園。

」「在幼兒園？」「在幼兒園學到了什麼？」「學到了與小夥伴分享，不是自己的東西不要拿，物品要擺放整齊，做錯事情要道歉，仔細地觀察大自然……」科學家認真地回答。

莫言小學時便經常偷看「閒書」，包括《封神演義》《三國演義》《水滸傳》《儒林外史》《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，文革期間讀《新華字典》。

後來讀《中國通史簡編》，一直背著走出家鄉。

在部隊擔任圖書管理員期間，莫言將圖書館裡1000多冊文學書籍全部看過。

諾貝爾獎獲得者的經歷告訴我們：趁早培養孩子的習慣比一切都重要，童年時期保持的閱讀習慣，能造就奇蹟。

聰明的家長，請珍惜孩子閱讀的黃金十年。