教授老爸巧用思維導圖,僅21張圖,濃縮初中歷史全部考點!超實用
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進入初中之後,知識學習量大大提高,很多新增科目讓同學們非常不適應,很多同學因此掉隊。
由原來的3門課程變成了5門課程,特別是像政治、歷史這類本就特別需要背誦的學科,對上了初中本就時間更為緊張的同學們來說,無疑是更為頭痛。
歷史科目作為我們升學考試中的必考科目,它的重要性不言而喻。
但是在長期以來的教學中,我發現,很多學生在歷史學習中存在各種各樣的問題。
首先,最主要的一個問題就是學生從思想上不夠重視。
長期以來很多學生認為歷史是副科,形成了思維定勢,考試前背一背就行了,平時學習歷史花費的精力少,所以,歷史課上學生學習歷史的自覺性不高。
因此,很多學生在考試的時候常常被歷史等科目拉後腿。
另外,學生的基礎相對來說比較薄弱,大多時候只是背背並不理解歷史的深刻含義。
歷史學科的知識體系完整、系統,邏輯性強。
但是很多學生學到哪兒記到哪兒,知識點支離破碎,學生難以掌握。
最後,很多學生另一個很現實的問題就是獲得信息的渠道和時間非常有限。
從早到晚,時間安排得滿滿的,學生根本沒有課餘時間進行預習、複習和收集資料,而歷史又是需要大量記憶背誦知識點的一門學科,自然就難以取得好成績。
學習是一個不斷積累、總結、創新的過程,想要取得好成績可不能一味的埋頭苦學。
需要我們在學習的過程中,不斷地總結學習經驗,找到適合自己的學習方法。
有不少學生和家長問我說:老師,學習中要掌握的知識點那麼多,根本記不住啊。
其實,對於這種情況,早就有了完美的解決方案——思維導圖。
思維導圖便可以使學生充分運用左右腦的機能,利用記憶、閱讀、思維的規律,協助人們在科學與藝術、邏輯與想像之間平衡發展,從而開啟人類大腦的無限潛能。
這種具有強大的思維功能的寫作方式不僅可以消除學生對於作文的一種恐懼感,還可以讓每一個學生在思維發散的基礎上去無盡的創新。
這也符合新課程標準中培養學生創新思維能力的要求。
為了讓孩子們學得更輕鬆,學得更高效。
我特意為大家整理了初中歷史知識點的思維導圖,僅僅21張圖,囊括了初中歷史的全部考點、難點。
分享給大家,希望能夠幫助更多的學生儘快的掌握這些知識。
各位家長,趕緊為孩子收藏列印了!
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