數據告訴你,為什麼孩子要每天堅持閱讀20分鐘?
文章推薦指數: 80 %
文章來源:巴布閱讀
堅持閱讀有哪些好處,讓我們看看以下這組數據——
從幼兒園開始,如果一個學生每天在家閱讀20分鐘,那麼他每年將聽到180萬個單詞。
到六年級時,他的閱讀時長將累積至851小時,而在考試當中,他們成績將也將會超過90%的同齡人。
北京師範大學羅少茜教授在巴布閱讀的教學講座中曾展示過閱讀與學習成績的關係:孩子課外閱讀圖書數量9本及以上的孩子比閱讀量僅2本及以上的孩子的分數平均高出34分。
除了可以有效提升學習成績,閱讀還有哪些好處呢?
幫助孩子語言發展
從孩子出生的那一刻起,大聲朗讀就能夠對他們產生積極的作用。
成長的過程中,經常閱讀會使他的大腦在寫作和口頭表達上建立起聯繫,並使他的詞彙量逐漸累積。
隨著詞彙知識的累積,孩子的拼寫能力也會逐漸增強。
久而久之,孩子的語言能力就穩步的發展了起來。
促進大腦發育
教育研究專家很早就提出過「閱讀使人更聰明」,而 American Academy of Pediatrics 最近進行的一項研究發現恰好也驗證了這一觀點。
在實驗當中,研究員給不同年齡的兒童朗讀書籍,在這個過程中他們觀察到,這些孩子們左腦中的一些區域變得異常活躍,而這些活躍的部分又恰好是與學習相關的「理解」和「記憶」的區域。
幫助理解更廣袤的世界
「閱讀」不僅僅是把書面文字翻譯成口頭形式那麼簡單,優秀書籍中的每一句話都是偉大思想家頭腦中的想法,而讀者要做的便是將這些想法與個人經歷聯繫起來。
通過日常閱讀,學生們會接觸到一個與自身所處現實之外的世界,閱讀擴展了他們的專業知識,開放了他們的思想,並且為思想的延續帶來了無限可能性。
強化家庭關係
沒有一件事可以比得上一家人坐在一起讀書。
對於家長們而言,不論和孩子們一起翻看圖畫書,還是和孩子們坐在同一個房間裡、每個人都沉浸在一篇文學作品中,這些都是彌足珍貴的時光。
在這樣的時光里,我們都能在閱讀中擺脫周遭的煩惱、體驗文字形式的藝術。
說了這麼多閱讀的好處,那麼教師該如何培養學生的自主閱讀能力呢?建議老師們可以從:給學生建立良好的閱讀習慣、為學生挑選合適的讀物、選擇恰當的閱讀方法、做好reading
response 等四個方面入手去增強學生的閱讀興趣,從而逐步培養學生的自主閱讀能力。
01
給學生建立良好的閱讀習慣
要想讓學生自主閱讀,老師們首先應當建立他們的閱讀習慣,讓學生在思想上意識到閱讀的重要性和樂趣之所在。
當然,光靠嘴上的說教可不行,老師們應當將閱讀態度培養落到實處。
首先,老師應當給學生作表率,畢竟老師為人師表,其所作所為將會給學生帶來深刻影響。
因此,在自主閱讀課上,老師應當與學生一同拿起書本,沉浸其中。
此外,老師們也可以在課堂上多與學生分享自己近期讀過的書籍中那些有趣兒的內容,久而久之,學生便會在潛移默化中產生主動閱讀的意識,並從心底認為多讀書是一件有趣且富有意義的行為。
其次,老師可以在教室中為學生創設閱讀環境。
良好的閱讀氛圍可以給學生帶來閱讀激情,調動閱讀積極性。
美國學校的每間教室都會配備一個讀書區,孩子們可以自由地坐在地板上、沙發上,用自己最舒服的姿勢閱讀。
第三,老師要經常鼓勵正在讀書的孩子。
和孩子輕鬆地聊聊他喜歡的書,或者也可以請教的心態向孩子詢問問題,對孩子來說這樣既是認可、欣賞,也是有愛的考查和激勵,讓孩子不牴觸讀書,建立起對閱讀的信心。
02
為學生挑選適合的讀物
所謂「適合」的讀物有兩層意思,一是與學生能力匹配的讀物;二是符合學生興趣的讀物。
否則,太難或者不感興趣都會讓學生喪失自主閱讀的積極性。
這裡給大家推薦一個選書的小技巧:翻開讀物字數較多的一頁,如果有2-4個孩子不認識的單詞,這本讀物就是比較適合他的。
當然,最好的方法是給學生進行科學的閱讀水平測試,然後選擇適合的分級讀物。
03
選擇適當的閱讀方法
為了培養學生自主閱讀,我們往往會屯很多書,以為準備得多,學生就會看的多,然而,並非如此,很多時候孩子也就只是翻一翻而已。
所以,為學生選擇適當的閱讀方法非常有必要的。
//獨立閱讀
每天留出15-20分鐘左右的時間讓學生獨立閱讀自己喜歡的書籍,鼓勵學生在閱讀後進行討論,老師可以從中衡量學生進步的程度。
//讓學生大聲朗讀
邀請學生向同學、老師和家長朗誦原創故事。
這不僅給能夠給學生一個展示自己學習成果的平台,還可以幫助學生建立信心。
//精讀與略讀結合,讀思結合
培養學生將精讀與略讀相結合的能力,指導學生讀書先讀目錄、前言、標題、欄目,在瀏覽中形成粗略印象。
引導學生邊讀書邊質疑,從中理解知識,掌握知識。
04
做好讀書筆記Reading Response
當孩子讀完一本書,我們怎樣知道他會不會只是囫圇吞棗,有口無心呢?相信老師們都知道這個檢驗神器:Reading Response 讀書筆記。
Reading Response 會幫助孩子根據一定的結構整理自己的思緒,提煉自己對書的理解,根據紙上的框架用文字寫下來自己的閱讀心得。
是一種行之有效的閱讀思維培養方法!
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公號責編:小悅君
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