語文「學霸式」習慣養成

語文作為學生學習最早接觸和接觸最多的一門學科，它在小升初考試中占分比例當然也很大。

但是，這樣一門至關重要的學科，它提分是最不容易的，想要提高語文分數，就要講方法，方法得當就提升的快，做的好。

眾所周知，小學階段是學子的起步階段，其知識基礎與行為習慣往往要影響學生的一生，培養學生正確有效的學習方法，以及相對獨立且又合作的思維方式，也就尤為重要。

應該如何循序漸進地培養學生良好的學習方法呢？

一、培養好的習慣

學生的學習習慣是在長期的學習過程中逐步形成的一種本能，不同的學習習慣對於思維能力與語文能力的提高起著不同的作用。

良好的學習習慣不僅可以提高學習效率，而且有利於自學能力的培養。

因此，培養小學生良好的學習習慣，是小學階段教學的一項重要任務。

那麼，在小學語文學習中，應該培養學生哪些良好的學習習慣呢？我認為大概包括以下幾個方面：

1、預習與複習的習慣。

2、勤思考、愛質疑的習慣。

3、積累文字資料的習慣。

4、寫日記、記筆記的習慣。

5、大膽發言，敢於表達自己見解的習慣。

6、推敲語言文字的習慣。

7、課外閱讀的習慣。

二、積少成多、聚沙成塔

語文學習是一個長期積累的過程，要讓學生利用生活中零碎的時間去學習，看一點，記一點；積累一些零碎的知識，在不經意中建造自己知識的高塔。

三、好記性不如爛筆頭

學習語文，是一個閱讀、思考、寫作相結合的過程，三者的有機結合才能提高學習效率。

閱讀的同時要寫讀書筆記，把書中最有價值的內容記下來，也要把自己閱讀中的新思考、新想法記下來。

經常這樣做就能提高自己的語文聽、說、讀、寫能力了。

四、磨刀不誤砍柴工

學生做習題時，不要急於去做，一定要先回憶老師講的例題是什麼思路或先看書，把所講的內容全部弄懂後，再做習題。

這樣會對知識點掌握的更透徹，做題會感到輕鬆自如。

那些圖快、圖省事拿起題就做的學生，對知識點似懂非懂，一味地為做習題而做，常常會到處碰壁，走進死胡同。

返回頭再看書，事倍功半。

五、遇到問題獨立思考

古語云「敏而好學，不恥下問」。

但這個「問」不是看到不會的題就找人問答案，這樣，學生對知識的理解只停留在知其然不知其所以然上，這樣是不能掌握所學知識的。

在遇到難題時，不要急於求教於別人，通過獨立思考獲得知識才能變為自己的東西。

碰上百思不得其解的問題再去請教老師或同學，一旦弄明白，印象會很深刻。

六、加強背誦

語文的學習中有很多知識是需要被牢固記憶的，語文新課標要求小學生應該具備一定的背誦能力，背誦可以豐富語言積累，有利於提高學生的語文素養，形成良好的語感。

背誦是一種特殊的記憶過程，有很多方法可以幫助學生背誦，比如，聯想記憶法、理解記憶法、比較記憶法、口訣記憶法等。

運用適合自己的方法，背誦起來既有趣又輕鬆。

小學生活潑好動，好奇心強，接受新事物的能力強。

但同時，他們做事又易缺乏持久性，往往虎頭蛇尾。

家長必須幫助並指導孩子的學習，才會起到事半功倍的效果。

祝所有的孩子能找到適合自己的學習方法，在考試中勝出！