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地理知識又多又雜，在學生那裡來講，從初中接觸地理開始，就意味著認識地理要時常帶著腦子出門。記知識，學知識不是知識在課堂上才會有的行為。很多知識的把握來自與日常和課後自己的主動學習和自我揣摩。

「我馬上就要高考了，可是面對著這麼多的複習資料，我真的不知道該如何下手，也分不清哪個資料比較重要，怎麼辦？」如今很多孩子在高考複習中總是不可避免地出現這樣那樣的問題，天材教育的專家指出，有問題才...