學校效能指標

學校效能（school effectiveness）研究模式： 一、 目標中心 ... 霍伊(W. K. Hoy)和米斯格(C. G. Miskel)曾提出評量學校效能的指標有四個，下列哪一項不...

定義; 績效學校相關名詞; 學校績效評鑑的功能; 評鑑的架構與模式; 學校效能模式; 學校效能指標. 績效學校衡量因素; 評鑑學校教育績效的標準; 學校效能與績效評量的難題.

有以學生的學業成就為界定與評量學校效能之依據者；有以「工作滿意」為學校效能之指標者；有以對革新之心理適應力(adaptability flexibility)為學校效能之指標者。

Hoy 和C. G.. Miskel 提出評量學校效能指標有三方面：學業成就、工作滿足和效能整體知覺；. 而Marzano 則歸納出影響學生學習成就三個層級因素，作為建構學校效能評量工. 具 ...

學校效能的評量指標. 國立東華大學教研所碩專班一年級 徐湘平69182510. 壹﹑學校效能的評量指標為何﹖ 為評量學校效能﹐有研究者試圖發展評鑑的指標。