語素 - 中文百科知識

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語素是最小的語法單位,也就是最小的語音、語義結合體。

語素如果按音節劃分,可以分成單音節語素,雙音節語素和多音節語素。

語素細說,語法單位有大有小,最大的語法 ... 語素 語素是最小的語法單位,也就是最小的語音、語義結合體。

語素如果按音節劃分,可以分成單音節語素,雙音節語素和多音節語素。

語素細說,語法單位有大有小,最大的語法單位是句子,比句子小的語法單位,依次是短語、詞、語素。

人類的語言是有聲音、有意義的,是語音和語義的結合體,這便是語法單位基本的特點。

語素是最小的語法單位,也就是最小的語音、語義結合體。

基本信息中文名:語素英文名:morpheme概念語素是最小的語音、語義結體,是最小的有意義的語言單位。

語素不是獨立運用的語言單位,它的主要功能是作為構成詞語的材料。

說它是語音、語義結合體,有意義的語言單位,目的是把它跟音節區分開來,有些音節光有音沒有意義,不能看作語素,如“靂”、“餛”。

說它是最小的有意義的語言單位,不屬於獨立運用的語言單位,目的是把它跟詞區分開來。

(摘自張斌主編、語文出版社出版的《現代漢語》教材)語素是最小的語音語義結合體,是最小的語言單位。

分類語素按音節分類可以分成:語素①單音節語素:如土、人、水、風、子、民、大、海等。

②雙音節語素,組成該語素的兩個音節合起來才有意思,分開來沒有與該語素有關的意義,雙音節語素主要包括聯綿字、外來詞和專用名詞。

A.雙聲,聲母相同的聯綿字:如琵琶、桌球、澎湃、韃靼、尷尬、荊棘、蜘蛛、躑躅、躊躇、仿佛、瓜葛、忐忑、淘汰、饕餮、倜儻、含糊、慷慨、叮噹、蹊蹺、玲瓏、猶豫等。

B.疊韻,韻母相同的聯綿字:如從容、蔥蘢、葫蘆、糊塗、匍匐、燦爛、蜿蜒、蒼茫、朦朧、蒼莽、邋遢、羅嗦、慫恿、螳螂、桫欏、倥侗、蜻蜓、轟隆、噹啷、惝恍、魍魎、縹緲、飄渺、耷拉等。

C.非雙聲疊韻聯綿字:如蜈蚣、蓊鬱、珊瑚、疙瘩、蚯蚓、惺忪、鈴鐺、奚落、褡褳、茉莉、螞螂、窟窿、伉儷、蝴蝶、笊籬、蹦達、蟪蛄、狡獪、狡猾、蛤蚧、蛤蜊、牡丹、磅礴、提溜等。

D.外來詞,由漢語以外的其他語種音譯過來的詞語。

如幹部、滌綸、甲克(夾克)、的士、巴士、尼龍、吉普、坦克、芭蕾、噠爹等。

E.專用名詞,主要是地名、人和事物名稱。

如紐約、巴黎、北京、蘇軾、李白、孔子、蘿蔔、菠菜、番茄、紅薯等。

③多音節語素,主要是擬聲詞、專用名詞和音譯外來詞。

如:喜馬拉雅、珠穆朗瑪、安迪斯、法蘭克福、奧林匹克、白蘭地、凡士林、噼里啪啦、淅淅瀝瀝、馬克思主義、中華人民共和國按是否能單獨回答問題分類①自由語素——前後都可以加上別的語素組成一個詞語,還可以單獨成詞。

如金——黃金、金條、白金、金黃,布——帆布、布匹、布衣、粗布等。

語素②不自由語素——只能在前面或者後面加上別的語素組成一個詞語。

如第——第一、第二、第三,老——老大、老二、老三,初——初一、初二、初三,子——桌子、椅子、盆子、李子、中子等。

③半自由語素——可以在前後加上別的語素組成一個詞語,但不能單獨成詞。

如民——人民、民眾、草民、民意,食——食物、飲食、糧食、食品等。

[即時練習]1.下列詞語哪些是一個語素?哪些是兩個語素?嘍羅軲轆踉蹌唆使山芋魷魚荸薺伶俐鼓詞宣言良機師傅輝煌達卡伊朗按是否有辭彙意義分類實語素有實在意義的叫做實語素,表示時間、地點、處所等,又叫做詞根語素;虛語素沒有實在意義的叫做虛語素,它只表示某種語法意義,又叫做詞綴語素,有前綴、後綴(漢語中沒有中綴)。

相關區別自由語素與規範語素能夠獨立成詞,也能夠同別的語素組合成詞語的語素叫自由語素。

例如:人——人們、人民、人類、人生、眾人、強人……電——電燈、電話、電影、電視、閃電、靜電……剖析關於自由語素,嚴格的定義是能單說的語素,或能單獨成句的語素。

自由語素與粘著語素相對,是按語素活動能力所作的分類之一。

自由語素兩端都可以有停頓,即兩端都是自由的,不與別的語素固定地粘附在一起。

如漢語“好”“去”“家”“葡萄”。

但自由語素不是永遠自由的,大多數自由語素都能跟別的語素組合成複合詞,此時即不再是自由語素。

所以自由語素是有時自由,有時不自由。

嘆詞是經常單說的,可以說是經常自由的語素。

自由語素不嚴格的定義是能單用的語素,或能單獨成詞的語素。

單用不一定都能單說,但不與別的語素固定地粘附在一起;漢語的詞並非都能單說,所以單獨成詞的語素也並非都能單說,如虛詞“又”“嗎”,但它們與別的語素或語素組合間的關係也是自由的;又如有些不單說的語素在特殊條件下也能自由活動,像“(新華社五日)訊”,“春、夏、秋、冬”。

這些位置自由的語素都是單用語素。

有的語法書也稱它們為自由語素或半自由語素。

不能單獨為詞的詞素叫規範詞素。

由於漢語是分析語的緣故,這種詞素在漢語並不常見。

構詞方式關於合成詞的構造關係,這裡試列舉幾種。

一、複合式:兩個語素按一定的關係組合成詞,它可以分為六種形式:1、並列式(聯合式):兩個語素之間的關係是平等的,不分主次。

例如:朋友語言鬥爭偉大勇猛剛才 是非開關東西遲早反正彼此2、偏正式:兩個語素有主次之分,它們之間是偏正關係,前一個語素是描寫或限制後一個語素的:火車鐵路優點重視雪白只要 石器花芯善意豪情前門飛船3、支配式(述賓式):兩個語素之間有一種支配關係,前一個語素表示一種行為動作,後一個語素表示受這個行為動作支配、影響的事物。

例如:革命帶頭動員有限幹事綁腿 守舊安心知己失信認輸鼓掌4、陳述式(主謂式):後一個語素是對前一個語素加以陳述說明的,它們之間是陳述關係。

例如:地震冬至心疼年輕性急膽怯 日出心慌口渴民用自願體重5、補充式:後一個語素是補充說明前一個語素所表示的行為動作的結果,它們之間是補充關係。

例如:說明提高看見推廣降低認清 打敗縮小改正打倒證明揭露6、名量式:前一個語素表示事物,後一個語素指明這種事物的計量單位,它們之間的關係比較特別。

例如:船隻紙張人口房間槍枝書本 車輛馬匹燈盞布匹米粒花朵二、附加式:一個表示具體辭彙意義的語素跟一個附加成分組合成詞。

例如:子:刷子梳子鉗子夾子剪子兒:畫兒棍兒蓋兒圈兒頭:饅頭石頭後頭甜頭苦頭們:我們你們他們咱們第:第一第二第十三、重疊式:用重複語素的方法組合成詞。

例如:媽媽漸漸常常剛剛慢慢想想用法介紹單音節語素有的能獨立運用,因而能獨立成詞,如“人、跑、我、拉、紅……”這樣的語素稱之為“成詞語素”;有的則不能獨立運用,因而不能單獨成詞,如“民、們、機……”這樣的語素稱之為“不成詞語素”。

不能單獨成詞的語素,它永遠不可能是詞;能單獨成詞的語素,不能保證它在任何時候,任何場合都是詞,例如“人民”里的“人”就不是詞,它在這裡是以語素的形式出現的,是“人民”這個詞的組成成分,不能拆開,當中也不能插入其它成分。

有一種值得注意的情況,少數的語素,不僅不能獨立成詞,就是跟別的語素組合時位置往往也是固定的。

例如:第一、老大、阿毛、剪子、畫兒、石頭、我們。

裡面的“第、老、阿,於、兒、頭、們”的位置,或前或後是固定了的,不能變換。

我們稱這樣的語素為附加成分,也有人稱它們為詞綴的。

這種附加成分的意義雖然不那么明顯,但它跟前面講到的“葡、萄、蜈、蚣”之類不同,前者有不大明確的意義,後者沒有任何意義。

能獨立成詞的語素,詞和語素的外延是重合的,一個語素一個詞,這樣的詞叫單純詞,由一個語素形成,其構造簡單,無需深究。

不能獨立成詞的語素,可以和別的語素結合構成一個詞,這就是我們所說的合成詞。

示例詳解我們來看下邊這個句子:他坐在沙發里看書。

這是一個較大的語法單位,我們把它儘量小的切分,就成了:他│坐│在│沙發│里│看│書切下來的每個部分都有意義,都不能再切分了,是一個個的語素了。

這裡的“沙發”只是一個語素,是英文sofa的譯音,表達一個意義,所以不能再切分。

由此可見語素有兩個特點:一是最小、不能再分割了;一是有意義。

國語里的單音節詞不超過1400個,而語素遠比這個數目大。

為什麼呢?因為一個音節要代表許多個不同的意義。

例如xīn這個音節,就可以表示“辛(辛苦)、新(新人)、心(心臟)、鋅(鋅礦)、薪(薪金)、芯(燈芯)、馨(馨香)、欣(欣喜)”等幾個語素。

由於漢字不是拼音文字,xīn這個音節就分別寫成了不同的形式,替我們作了分析語素的工作。

可是,並不能說,漢字的一個字就是一個語素,漢字的形、音、義和語素的關係,除了上面所說的一個音節代表幾個語素,可以分別用幾個漢字表示之外,還有如下的一些情況。

一個漢字代表幾個不同的語素,讀同一個音。

例如,“副”(fù)這個字就可以代表三個語素:“副①”,表示第二的,次級的意思,如“副主任”、“副食”;“副②”,表示相稱,如“名不副實”;“副③”,表示某種事物的計量單位,如“一副手套”“一副擔架”。

一個音節只表示一個語素,寫成一個漢字。

例如:shuí-誰,zěn-怎,wá-娃,sēng-僧,hén-痕,cè-惻。

這種情況的例於比較少。

一個語素可以用不同的漢字表示。

例如:“蒐集”的“搜”可以寫成“蓃”,甦醒的“蘇”可以寫成“蘇”,這就是所謂異體字。

幾個不同的音節,表示不同的語素,卻寫成同一個漢字。

例如:chā-差(差別),chà-差(差勁),chāi-差(差使),cī-差(參差)。

一個音節,寫成一個漢字,可以包含兩個語素。

例如:“倆(liǎ)”“仨(sā)”念起來雖然只有一個音節,但實際上都包含了兩個語素,“倆”即“兩個”;“仨”即“三個”。

有的漢字本身沒有意義,不代表任何語素。

例如:葡、萄、蜈、蚣……有的漢字在某個場合下代表語素,在某個場合下又不代表語素。

例如:“沙、發、巧、克、力、馬、達”分別都是語素;而在“沙發”、“朱古力”、“馬達”中,它們只作為一個音節的符號,都不是語素了。

語素如果按音節劃分,可以分成單音節語素,雙音節語素和多音節語素。

分別舉例如下。

單音節語素:天、地、人、跑、跳、唱、紅、白、民、朋、思……這類語素很多,有上萬個。

雙音節語素,這主要是古代的聯綿字和音譯外來詞。

聯綿詞,如:躊躇、狼狽、葫蘆、葡萄、彷徨、徘徊;音譯外來詞,如:吉他、尼龍、咖啡、咔嘰。

多音節語素,主要是音譯的外來詞。

例如:凡士林、奧林匹克、布爾什維克。

與詞的區別基本介紹這裡主要涉及到單音節語素和單音節詞的區分問題,二者在形式上完全一致,例如"電"、"春"、"月"、"書",它們都是詞,又都是語素,因為無論什麼詞,都必須是由語素構成的,離不開語素這個構成材料。

那么這裡怎么區別詞和語素呢?這主要是觀察角度不同,如果我們著眼於最小的語音語義結合體,那么像上述語言單位就是語素,如果我們著眼於最小的能獨立充當句子充分,那么像上述語言單位就是詞。

例如"春",在"春在哪裡?春在我們心中",春是詞,是由成詞語素構成的,在"春天在哪裡?春天在我們心中","春"就不是詞,而是構成詞的材料,也就是語素。

語素和詞不都是無法分別的,大部分詞是雙音節形式,而語素大部分是單音節形式,而單音節形式中的語素,只有成詞語素與詞有不同觀察角度問題,不成詞語素沒有這個問題,比如"偉"、"樣",就只能是語素,而不是詞。

詞和語素的功能有很大不同,音節形式上也有顯著特點,區別並不困難。

不過也要注意,漢語語素非常活躍,在很多情況下常常可以獨立成詞使用,這是因為從語素的歷史看,它們在古代漢語中基本上與詞是一致的,在現代漢語中,雖然語素和詞有所分工,但並沒有截然分明的界限。

比如"月亮"的"月",我們只能說"月亮",所以"月"應該是語素,但在"月出驚山鳥"、"山高月小"中,"月"無疑又是詞了。

可見,單純從形式上看,這些單位到底是詞還是語素是不容易說清楚的,一定要注意觀察角度,從不同角度看,可以歸入到不同的類別中去,這並不抹殺它們各自的特點。

這有點類似於辨識音素和音位,例如國語語音單位p,從語音的自然屬性角度觀察是音素,是語音的社會屬性角度觀察是音位。

學習要領漢語中大部分詞是由兩個語素構成的,有的詞包含的語素則不止兩個。

例如“拖拉機”“圖書館”“人生觀”“電氣化”“典型性”“小伙子”等等,這樣的詞,先由前兩個語素組成一個詞,再加上一個語素。

了解漢語語素的特點,它和漢字的關係,與漢語辭彙的關係,對學習漢語是極有用處的。

既然語素是有意義的,那么,由語素組成的詞就與語素的意義有聯繫。

“和平”“競爭”“流水”“飛船”“安心”“鼓掌”“心慌”“地震”等詞的詞義都是兩個語素意義的集合。

“船隻”、“車輛”等特殊組合的詞,後面那個表量詞的語素也是有意義的,我們不能把“船隻”說成“船本”,“書本”不能說成“書只”,因為船是論只的,書是論本的。

懂得語素的知識之後,能夠更好地辨認詞義。

例如:“水利”、“水力”兩個詞,我們只要理解了語素“利(利益)”、“力(力量、能力)”,就能夠區別它們的詞義。

在漢語教學中,語素的地位很重要,但語素的概念比較抽象。

教師講授這部分內容的時候,不要過多的講理論分析上的問題,可以把語素的知識結合到漢字教學、語彙教學裡講,通過大量的、多種多樣的練習去教給學生。

這樣,教學效果可能會好一些。

和字關係⑴一個漢字對應一個音節、一個語素,大部分的單音節語素屬於這種情況。

如:“痼”對應難以治癒的疾病。

⑵一個漢字對應一個音節、多個語素,也就是所謂的多義字,這種情況較為普遍。

如:“香”對應香味、味道好、受歡迎、親吻等多個語義。

⑶多個漢字對應同一個音節、一個語素,漢語中的異體字是典型代表。

⑷一個漢字對應多個音節、多個語素。

漢語中的多音多義字屬於這種對應關係。

⑸有的漢字本身沒有意義,不代表任何語素。

也就是說一個語素由多個漢字、多個音節對應。

如:“朱古力”,他們都不是語素,而是一個記錄音節的符號。

現代漢語辭彙學,盧惠惠,2011,34-35詞和語素的功能二者有很大不同,音節形式上也有顯著特點,區別並不困難。

不過也要注意,漢語語素非常活躍,在很多情況下常常可以獨立成詞使用,這是因為從語素的歷史看,它們在古代漢語中基本上與詞是一致的,在現代漢語中,雖然語素和詞有所分工,但並沒有截然分明的界限。

比如"月亮"的"月",我們現在只能說"月亮",所以"月"應該是語素,但在"月出驚山鳥"、"山高月小"中,"月"無疑又是詞了。

可見,單純從形式上看,這些單位到底是詞還是語素是不容易說清楚的,一定要注意觀察角度,從不同角度看,可以歸入到不同的類別中去,這並不抹殺它們各自的特點。

這有點類似於辨識音素和音位,例如國語語音單位p,從語音的自然屬性角度觀察是音素,是語音的社會屬性角度觀察是音位。

基本規律:國語里的單音節詞不超過1400個,而語素遠比這個數目大。

1、一個漢字代表幾個不同的語素,讀同一個音。

例如,“副”(fù)這個字就可以代表三個語素:“副①”,表示第二的,次級的意思,如“副主任”、“副食”;“副②”,表示相稱,如“名不副實”;“副③”,表示某種事物的計量單位,如“一副手套”“一副擔架”。

2、一個音節只表示一個語素,寫成一個漢字。

例如:shéi-誰,zěn-怎,wá-娃,sēng-僧,hén-痕,cè-惻。

這種情況的例於比較少。

3、幾個不同的音節,表示不同的語素,卻寫成同一個漢字。

例如:chā-差(差別),chà-差(差勁),chāi-差(差使),cī-差(參差)。

4、一個音節,寫成一個漢字,可以包含兩個語素。

例如:“倆(liǎ)”“仨(sā)”念起來雖然只有一個音節,但實際上都包含了兩個語素,“倆”即“兩個”;“仨”即“三個”。

5、有的漢字本身沒有意義,不代表任何語素。

例如:葡、萄、蜈、蚣……6、有的漢字在某個場合下代表語素,在某個場合下又不代表語素。

例如:“沙、發、巧、克、力、馬、達”分別都是語素;而在“沙發”、“朱古力”、“馬達”中,它們只作為一個音節的符號,都不是語素了。

關於語素和漢字: 1、語素和漢字的關係:A、許多時候一個漢字可以代表一個語素;B、一個漢字可以有幾個不同意義的語素;C、同一個語素可以用不同的漢字表示;D、兩個不同的語素可以用同一個字形表示;E、有的漢字本身沒有意義,不代表任何語素。

 2、多音節語素:A.連綿語素(鏗鏘、蹣跚);B.迭音語素(蛐蛐、猩猩);C.象聲語素(撲通、唧唧);D.音譯語素(坦克、沙發)。

分類:語素如果按音節劃分,可以分成單音節語素,雙音節語素和多音節語素。

分別舉例如下。

1、單音節語素:天、地、人、跑、跳、唱、紅、白、民、朋、思……這類語素很多,有上萬個。

2、雙音節語素,這主要是古代的聯綿字和音譯外來詞。

聯綿詞,如:躊躇、狼狽、葫蘆、葡萄、彷徨、徘徊;音譯外來詞,如:琵琶、尼龍、咖啡、咔嘰。

3、多音節語素,主要是音譯的外來詞。

例如:凡士林、奧林匹克、布爾什維克。

單音節語素有的能獨立運用,因而能獨立成詞,如“人、跑、我、拉、紅……”這樣的語素稱之為“成詞語素”;有的則不能獨立運用,因而不能單獨成詞,如“民、們、機……”這樣的語素稱之為“不成詞語素”。

不能單獨成詞的語素,它永遠不可能是詞;能單獨成詞的語素,不能保證它在任何時候,任何場合都是詞,例如“人民”里的“人”就不是詞,它在這裡是以語素的形式出現的,是“人民”這個詞的組成成分,不能拆開,當中也不能插入其它成分。

有一種值得注意的情況,少數的語素,不僅不能獨立成詞,就是跟別的語素組合時位置往往也是固定的。

例如:第一、老大、阿毛、剪子、畫兒、石頭、我們。

裡面的“第、老、阿,於、兒、頭、們”的位置,或前或後是固定了的,不能變換。

我們稱這樣的語素為附加成分,也有人稱它們為詞綴的。

這種附加成分的意義雖然不那么明顯,但它眼前面講到的“葡、萄、蜈、蚣”之類不同,前者有不大明確的意義,後者沒有任何意義。

能獨立成詞的語素,詞和語素的外延是重合的,一個語素一個詞,這樣的詞叫單純詞,由一個語素形成,其構造簡單,無需深究。

不能獨立成詞的語素,可以和別的語素結合構成一個詞,這就是我們所說的合成詞。

自由語素和粘著語素:分類標準:看其是否能夠單獨回答問題。

A.自由語素:能單獨回答問題的語素(如“好”、“來”等),這種語素的構詞能力強,既能單獨成詞,又能與其他語素聯合構成詞語,且在句子中的位置靈活。

B.粘著語素:不能單獨成詞成句的語素(如“歷”、“語”、“視”等),但能作為構詞成份與其他語素組合成詞。

實語素和虛語素:分類依據:看其是否有辭彙意義。

A.實語素:有實在意義的叫做實語素,表示時間、地點、處所等,又叫做詞根語素;B.虛語素:沒有實在意義的叫做虛語素,它只表示某種語法意義,又叫做詞綴語素,有前綴、後綴(漢語中沒有中綴)。

構詞方式:關於合成詞的構造關係,這裡試列舉幾種。

一、複合式:兩個語素按一定的關係組合成詞,它可以分為六種形式:1、並列式(聯合式):兩個語素之間的關係是平等的,不分主次。

例如:朋友語言鬥爭偉大勇猛剛才 是非開關東西遲早反正彼此2、偏正式:兩個語素有主次之分,它們之間是偏正關係,前一個語素是描寫或限制後一個語素的:火車鐵路優點重視雪白只要 石器花芯善意豪情前門飛船3、支配式(動賓式):兩個語素之間有一種支配關係,前一個語素表示一種行為動作,後一個語素表示受這個行為動作支配、影響的事物。

例如:革命帶頭動員有限幹事綁腿 守舊安心知己失信認輸鼓掌4、陳述式(主謂式):後一個語素是對前一個語素加以陳述說明的,它們之間是陳述關係。

例如:地震冬至心疼年輕性急膽怯 日出心慌口渴民用自願體重5、補充式:後一個語素是補充說明前一個語素所表示的行為動作的結果,它們之間是補充關係。

例如:說明提高看見推廣降低認清 打敗縮小改正打倒證明揭露6、名量式:前一個語素表示事物,後一個語素指明這種事物的計量單位,它們之間的關係比較特別。

例如:船隻紙張人口房間槍枝書本 車輛馬匹燈盞布匹米粒花朵二、附加式:一個表示具體辭彙意義的語素跟一個附加成分組合成詞。

例如:子:刷子梳子鉗子夾子剪子兒:畫兒棍兒蓋兒圈兒頭:饅頭石頭後頭甜頭苦頭們:我們你們他們咱們第:第一第二第十三、重疊式:用重複語素的方法組合成詞。

例如:媽媽漸漸常常剛剛慢慢想想學習要領漢語中大部分詞是由兩個語素構成的,有的詞包含的語素則不止兩個。

例如“拖拉機”“圖書館”“人生觀”“電氣化”“典型性”“小伙子”等等,這樣的詞,先由前兩個語素組成一個詞,再加上一個語素。

了解漢語語素的特點,它和漢字的關係,與漢語辭彙的關係,對學習漢語是極有用處的。

既然語素是有意義的,那么,由語素組成的詞就與語素的意義有聯繫。

“和平”“競爭”“流水”“飛船”“安心”“鼓掌”“心慌”“地震”等詞的詞義都是兩個語素意義的集合。

“船隻”、“車輛”等特殊組合的詞,後面那個表量詞的語素也是有意義的,我們不能把“船隻”說成“船本”,“書本”不能說成“書只”,因為船是論只的,書是論本的。

懂得語素的知識之後,能夠更好地辨認詞義。

例如:“水利”、“水力”兩個詞,我們只要理解了語素“利(利益)”、“力(力量、能力)”,就能夠區別它們的詞義。

在漢語教學中,語素的地位很重要,但語素的概念比較抽象。

教師講授這部分內容的時候,不要過多的講理論分析上的問題,可以把語素的知識結合到漢字教學、語彙教學裡講,通過大量的、多種多樣的練習去教給學生。

這樣,教學效果可能會好一些。

相關詞條 多音節語素 多音節語素是現代詞,是一個專有名詞,指的是三個音節以上的語素叫多音節語素。

多音節語素由三個音節以上的語素組成。

主要是擬聲詞、專用名詞和音譯外來詞。

定義   例如 自由語素 能夠獨立成詞,也能夠同別的語素組合成詞語的語素叫自由語素。

例如:人——人們、人民、人類、人生、眾人、強人……電——電燈、電話、電影、電視、閃電、靜電…... 基本內容 語素文字 語素文字,又稱表語文字,是表示詞或語素(語言的最小語義單位)的文字。

概念   各種語素文字 粘著語素 粘著語素是附著在其他語素的前面或者後面。

詞根有時也由於某種原因變得“不自由”,與此相關的另一個概念是詞幹(stem)。

任何一個可以加上詞綴的單位都可以... 概述   自由語素和粘著語素 化石語素 化石語素,是根據在單詞中所起作用而劃分出來的語素,又叫“別義語素”。

它的語素義在該語素構成的單詞的詞義中基本上沒有反映,但仍具有一定的別義作用。

化石... 語素義 語素義指存在於語素所構成的合成詞或固定結構中的語素的意義。

簡介   其他 不自由語素 不自由語素是指不能夠獨立成詞,只能同別的語素組合成詞的語素。

定義   相關條目 單音節語素 單音節語素就是由一個音節組成的語素。

概念   相關條目 相關搜尋語素文字草書火星文象形文字漢語方言語言學語素義日語《說文解字》《香港粵語語法研究》語素漢語辭彙漢語語法漢語甲骨文隸書周有光印章朝鮮語國語漢字米芾漢語拼音熱門詞條assessA罩杯icpPitbullstop傳教士體位劉承武啟動張苞念慈悶騷手機保護套朱雨玲李振旭比賽開始獵豹瀏覽器王俊凱自怨自艾臺灣小吃萊爾富西鄉隆盛謝和絃防空洞鱔魚意麵AACheatJavaScriptocwrevive中公教育九天玄女出入劉雨凱味噌平野綾愛新覺羅·胤禮捐款模型槍痱子膏白雲邊祭文裁斷分離之罪惡剪刀裸體新聞陰媒pressureTHINKPINK樂佳雪小鍾彩經網批處理紫地瓜語素@百科知識中文網



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