105年度社教貢獻獎

95年並特別舉辦獎座設計徵選活動，期藉由造型設計的深刻意涵及榮耀表徵，讓國人深入了解教育部推展社會教育之政策，並表達對致力社會教育工作推展者之肯定、敬重、推崇與 ... 獎座設計說明 教育部為鼓勵社會教育蓬勃發展，自民國64年開始每年頒獎表揚對社會教育具有重大貢獻團體與個人，以彰顯其默默耕耘的熱忱與奉獻。

95年並特別舉辦獎座設計徵選活動，期藉由造型設計的深刻意涵及榮耀表徵，讓國人深入了解教育部推展社會教育之政策，並表達對致力社會教育工作推展者之肯定、敬重、推崇與鼓勵，以擴大此項表揚活動的意義與影響。

經評選為優勝之獎座設計者為丁宏欣先生，作品名稱：「累積」，設計中以抽象的書本不斷地堆積，象徵社會教育應從知識、文化、經濟、藝術各領域、各階層一點一滴不斷累積，獎座上端象徵閱讀中的書本，進而代表全民教育、終身學習概念。