關於品德的名人名言

關於品德的名人名言. ... 明·王守仁《傳習錄》上比喻修養品德必須培養好心性。

... 28、學生往往尊重和敬佩那些知識淵博，品德高尚的老師，而培育人又是教師職生的特質 ... 品德名人名言大全：1、人之操履無若誠實。

宋·朱熹《宋名臣言行錄》操履：操守。

誠實是人的最高品德。

——朱熹2、忠誠是愛情的橋樑，欺詐是友誼的敵人。

只有真心愛人的人，才能獲得得別人的愛。

愛，不會在負心者的樓台前留步，卻能夠在真情人的茅舍中永駐。

愛情不中人是春天的花朵，夏夜的明月，也還會有秋天的泥濘、冬天的冰雪。

只有用純潔的品德作橋樑，以崇高的理想為紐帶連結起來的愛情，才是真正的愛情。

愛戀著的雙方，應該——政治上互相幫助，品行上互相砥礪，工作上互相促進，學習上互相切磋，生活上互相關心。

愛情才能得到鞏固，愛情之花方能越開越艷。

趁著年輕，應該讓生命象鼓滿春風的帆，乘風破浪、奮勇前進，而不要老是在個人私利的愛情港灣遮風避雨，虛度光陰。

純貞的愛情之花，是在革命理想中孕育的，是在和睦互勵中生長的，是在共同戰鬥中開放的。

這種紮根於志同道合的愛情之花，狂風吹不謝，利劍砍不倒，牢籠關不住，烈焰燒不毀，它經得起任何考驗。

——章傳家3、喪失了財富，可以說沒喪失什麼；喪失了健康，等於喪失了某種東西；但當喪失品德時，就一切都喪失了。

——佚名4、種樹者必培其根，種德者必養其心。

明·王守仁《傳習錄》上比喻修養品德必須培養好心性。

——王守仁5、“因為道德是做人的根本。

根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。

”——陶行知6、美貌倘若生於一個品德高尚的人身上，當然是很光彩的；品行不端的人在它面前，便要自慚形穢，遠自遁避了。

——培根7、金錢是品德的行李，是走向美德的一大障礙；因財富之於品德，正如軍隊與輜重一樣，沒有它不行，有了它又妨礙前進，有時甚至因為照顧它反而喪失了勝利。

——培根8、要追求真理，認識真理，更要依賴真理，這是人性中的最高品德。

——培根9、惟儉可以助廉，惟恕可以成德。

大意：只有節儉可以使人廉潔奉公，只有寬容可以使人養成好的品德。

——警言10、青年品德的完善，智力的發展，決定著祖國未來的命運，決定著我們民族的成敗興衰。

——范曾11、假如你的品德十分高尚，莫為出身低微而悲傷，薔薇常在荊棘中生長。

——薩迪12、人生，幸福不是目的，品德才是準繩。

——比徹13、每一個人都會開列出一張長長的清單，要求他的朋友應具備哪些美德與良好品格，但卻很少有人願照著自己的清單去培養自己的品德。

——愛迪生14、即使品德穿著襤褸的衣裳，也應該受到尊敬。

——席勒15、教師常常忘記，品德首先是在人們相互交往中形成的。

偉大的義務感，只有當它能在生活實踐的每一步中得到生動體現時，才能成為人的行為準則。

在培養未來的一代人時，我們應當首先在個人領域，即在青年人靠良心的驅使而產生並得到控制的相互關係領域裡，培養最純潔，最富有人道主義的情感。

——蘇霍姆林斯基16、善良和謙虛是永遠不應令人厭惡的兩種品德。

——斯蒂文生17、美好的思想，沒有美好的品德來陪伴，它不過是泡影。

——摩索姆達18、品德應該高尚些；處世，應該坦率些，舉止，應該禮貌些。

——孟德斯鳩19、智育只能是德育的輔助品，學問只能作為輔佐品德之用，對於心地良好的人來說，學問對於德行與智慧都有幫助；對於心地不是良好的人來說，學問就會使他們變得更壞。

——洛克20、有一種謙恭的、默默無聞的英雄，他們既無拿破崙的英名，也沒有他那些豐功偉績。

可是把這種人的品德解析一番，連馬其頓的亞歷山大大帝也將顯得黯然失色。

——哈謝克21、良好的品德是由對壞傾向作頑強鬥爭培養出來的。

——德克斯特22、優良的品德是內心真正的財富，而襯顯這品行的良好的教養。

——約翰·洛克23、交朋友要交有義氣的人，正如聰明的醫師治病前必須切脈考察病根，交朋友也必須考查對方的品德，否則是危險的。

——伊本·穆加發24、?我們身為教師，要特別審慎地對待學生心靈深處萌發的愛情問題。

男女青年萌發出這種人的最高尚情感，表明他們充滿著旺盛的青春活力；此時教師的使命是把它引入進一步發展智力和培養品德的軌道。

隨著愛的情感的產生，也就出現了對愛情的初次嚴峻考驗。

——蘇霍姆林斯基25、教師應該為學生的一生著想，要想想學生將來怎樣一輩子做人，想想做一個社會主義的好公民應該具有什麼樣的知識品德。

——葉聖陶26、要使每一個教師都成為他的學生的榜樣——有高尚的品德修養和豐富的精神生活，熱愛知識，不知疲倦地探索求新事物。

?——蘇霍姆林斯基27、一個學校的教師都能為人師表，有好的品德，就會影響學生，帶動學生，使整個學校形成一個好校風，這樣有利於學生的德、智、體全面發展，對學生的成長大有益處。

——葉聖陶28、學生往往尊重和敬佩那些知識淵博，品德高尚的老師，而培育人又是教師職生的特質。

29、德育實為完全人格之本，若無德則雖體魄智力發達，適足助其為惡，無益也?。

——蔡元培30、為著品德而去眷戀一個情人，總是一種很美的事。

——柏拉圖31、謙虛是不可缺少的品德。

?——孟德斯鳩32、不擇手段地追求高級物質生活的人，他的思想品德，必然是低級的——潛夫33、科學把品德高尚的人與那些我們不應該尊為英雄的人面善心的人嚴格地區分開來。

——約·德萊頓34、有比快樂、藝術、財富、權勢、知識、天才更寶貴的東西值得我們去追求，這極為寶貴的東西就是優秀而純潔的品德。

——塞繆爾·斯邁爾斯35、職業儘管不同，但天才的品德並無分別。

——巴爾扎克36、我們要想涵養公正的品德，就應養成一種“不苟”的優良習慣。

——林肯37、惟有品德，可以開成功之門，收成功之果。

——馬頓38、人們以為品德善惡的表露，是出於明顯的行動；卻不知在自己不知不覺之間已泄露出了自己的品格。

——愛默生39、道之以德，齊之以禮，有恥且格。

——孔子40、教導兒童服從真理、服從集體，養成兒童自覺的紀律性，這是兒童道德教育最重要的部分。

——陳鶴琴41、道德修養貴乎實行，卻不貴看書，但看書能正確我們的道德觀念，自也很有益處。

——楊賢江42、兒童第一步走向邪惡，大抵是由於他那善良的本性被人引入歧途的緣故。

——盧棱43、教育必須立足於道德和智慧，道德是為了支撐美德，智慧是為了防止自己遭到不道德的侵凌。

——尚福爾44、教育的最終目的為明辨善惡及真偽，並使人傾向於善與真，排斥惡與偽。

——塞·約翰生45、必要的道德教育最好在嬰兒出生的那一瞬間就開始，因為這樣開始就不會因太多的期望而失望。

——羅素46、在道德教育方面，只有一條既適合於孩子，又對各種年齡的人來說都最為重要，那就是：絕不損害別人。

甚至教人為善這一條，如果不從屬於這個教訓，也是虛偽的、矛盾和有害的。

——盧棱47、教你的孩子規矩勤勞，不要在窮苦中失措，敗壞了品德而行為不檢。

——裴斯泰羅齊48、人人都應該祈求自己具有存在於一個健康的身體裡面的一個健康的心靈。

——夸美紐斯49、我們應該儘量使孩子們開始聽到的一些故事必定是有道德影響的最好的一課。

——柏拉圖50、不要讓兒童的思想和心靈接觸到不正義的事情時抱著漠不關心的態度。

這是邁向道德發展的更高境界的一個台階。

——蘇霍姆林斯基51、五年寒窗固然能培養出工程師，但學會做人，則需要一輩子。

——蘇霍姆利斯基52、鳥兒愛美，不僅需要羽毛之美，還需要鳴聲婉轉之美；魚兒愛美，不僅需要鱗甲之美。

還需要浮沉活潑之美。

人愛美，不僅需要服飾居室之美，還需要心靈品德之美。

用友誼寫一本書，一本厚厚的書。

在書里，友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯成一串串璀璨的項鍊；友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫製成一件件絢麗的衣衫；友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一幅幅美妙的圖畫。

順利時得意忘形是可怕的，挫折時一蹶不振是可悲的，成功後奮進不止是可敬的，失敗後亡羊補牢是可喜的。

53、觀點上的對與錯不能說明品德上的善與惡——麥金托什54、君子養心，莫善於誠。

出自：《荀子·修身》培養個人的品德，最主要的是個人的真誠。

——《荀子·修身》55、忠厚正直才會有完善的品德，公正規範才會有高尚的行為。

一輩子都能這樣，才能稱為君子。

——佚名56、誠實能增進你的品德，正如漂亮的衣裳能美化你的儀表一樣。

——《聖經後典·便西拉智訓》57、偉大的才能和偉大的品德假使你擁——英國58、最好的音樂是這種音樂，它能夠使最優秀、最有教養的人快樂，特別是使那個在品德和修養上最為卓越的一個人快樂。

——柏拉圖59、善良與品德兼備，猶如寶石之於金屬，兩者互為襯托，益增光彩。

——蕭伯納60、健康是最好的天賦，知足為最大的財富，信任為最佳的品德。

——釋迦牟尼61、理想的人是品德、健康、才能三位一體的人。

——木村久一62、這是因為父母是孩子的第一任老師，孩子從幼兒到國小、中學時期，大部分是生活在家庭里，而這正是孩子們長身體、長知識、培養性格、品德，為形成世界觀打基礎的時期，父母的一言一行都給孩子深遠的影響——宋慶齡63、看一個孩子是看他的品德，不是看他的才幹。

——胡雪岩64、品德端正以身正求公正以公正換人心。

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